中班月饼教案 活动目标： 1、学习用橡皮泥制作月饼 2、喜爱参加泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规 3、培育幼儿的观看力和动手操作力量 4、引发幼儿学习月饼的兴趣 活动预备： 人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干 收集各种月饼盒 活动过程： 一、月饼店开张 1、中秋节快到了，我们来开一间月饼店，开月饼店需要许多月饼我们一起来制作月饼吧！ 2、出示“月饼”礼盒，师幼一同观看月饼 3、中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些漂亮的花纹，有的还有美丽的图案 二、做月饼 1、介绍橡皮泥以及泥工板 2、引导幼儿探究做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆 3、个别幼儿示范探究的方法，教师引导幼儿争论团泥，按压等方法 4、允许幼儿用不同的方法制作月饼：用用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形；把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。
5、个别指导，鼓舞不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想方法把月饼尽量做得圆一些 三、包装月饼 1、幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒里，一同感受胜利的欢乐 2、有了这么多的月饼，我们的月饼店可以开张喽！ 3、整理工具和桌面 中班月饼教案2 活动目标： 1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案 2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣 3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动 活动预备： 材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程： 1、回忆叙述：我吃过的月饼是什么样的?月饼上有什么?(鼓舞幼儿大胆叙述) 2、幼儿、教师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的 3、幼儿练习，鼓舞幼儿能大胆作画 4、展现讲评：我画的月饼 教学反思： 活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的喜爱之情。
中班月饼教案3 活动目的： 1、了解月饼的根本外形——圆形 2、能够画出自己心中的月饼 3、体会画出漂亮月饼的乐趣 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼 5、感受到中秋节的欢乐 活动预备： 铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布 活动重难点： 画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子 活动过程： 一、导入 前几天，我们过了一个欢乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？ 幼儿自由表述自己的中秋节 二、引出月饼 哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？ 恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀教师刚刚从小兔家里回来，小兔告知我，他中秋节没有吃到月饼呢他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？ 三、画月饼送给小动物 恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个办法小朋友们真棒，情愿跟小动物们共享我们的东西，但是呢，教师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心愿哟 小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的美丽好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？ 四、点评。
对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批判 五、送月饼 小朋友们把自己的月饼交到教师这里，教师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼 中班月饼教案4 活动目标： 1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱教师、父母、同伴的情感 2、乐于交往与共享，能积极、主动、大胆地表达与表现 活动预备： 1、学问预备：请家长帮忙幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料开展观看月亮变化的记录活动 2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的规划、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动 活动过程： 1、庆典活动（幼儿主持活动）： （1）、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘 （2）、请家长介绍中秋节的来历 （3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目 2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动 活动目标: 1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。
2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能 3、感受中秋节的欢快气氛，体验自己的劳动成果 活动预备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片 活动流程： 唱歌（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣 1、师生谈话：刚刚我们唱了（爷爷为我打月饼）的”歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么外形的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等 2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗？（情愿）现在教师就来教你们做月饼 3、教师边讲解边示范月饼的做法： 〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧 〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来 〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟 4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同外形、不同花纹的月饼来 5、带着幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着嬉戏等着观赏自己的作品，体验胜利的喜悦 教师讲解：今班教师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么外形？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的） 7、做嬉戏：（利用图片进展二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭） 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标志一样，再把月饼分别送到小动物的家里 9、将自己做的月饼带回家 小结与反思： 月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、制造力培育了幼儿的合作力量，在自由创作过程中，教师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。