文言书信格式范文

文言书信格式范文 　　 　　文言书信格式主要分为七部分，分别为：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语等 　　 　　一、提称语 　　 　　提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词 　　 　　提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等 　　 　　有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等 　　 　　我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合 　　 　　在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：” 　　 　　应用对象及常用敬语 　　 　　尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴 　　 　　师长：尊鉴、台鉴 　　 　　平辈：台鉴、大鉴、惠鉴 　　 　　晚辈：青鉴、青览、收览 　　 　　政界：钧鉴、台鉴、勋鉴 　　 　　女性：芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者) 　　 　　夫妇：俪鉴 　　 　　宗教：道鉴 　　 　　常用礼告敬语的应用对象及常用敬语 　　 　　直系尊亲：谨禀、敬禀、叩禀、叩上 　　 　　上辈：谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上 　　 　　平辈：敬启、拜启、谨白、上 　　 　　晚辈：手书、手谕、字示 　　 　　传统称谓敬语的应用对象及常用敬语 　　 　　祖父母、父母：膝下、膝前 　　 　　长辈：尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴 　　 　　老师：函下、帐下、左右、吾师 　　 　　兄弟、姐妹：手足 　　 　　平辈：阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志 　　 　　平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面 　　 　　同学：研右、砚席、文几 　　 　　小辈：知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览 　　 　　长辈女性：懿鉴、懿座 　　 　　平辈女性：妆阁、妆次、绣次 　　 　　文人：史席、著席、撰席 　　 　　新进：英鉴、伟鉴、台席 　　 　　这里再对较常见的提称语约略作些解释。

　　 　　足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间 　　 　　膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情 　　 　　垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思用作书信提称语，就是请阅看的客气说法垂，含居高临下之义赐，上给予下叫做赐钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用 　　 　　勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”对道德君子、望重学者，可称“道鉴”大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套 　　 　　慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”女子间往来书信，可用“芳鉴” 　　 　　礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

　　 　　公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等 　　 　　道席讲席教席撰席著席史席席，席位道席，多用为学生对师长的尊称讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用撰，即著述史，指有著作传世垂史1234567下一页 　　   。