芙芙蓉蓉楼楼送送辛辛渐渐 唐 王昌龄 赏析 王昌龄字少伯，京兆长安（今陕西西安）王昌龄字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，汉族盛唐著名边塞诗人，后人誉为人，汉族盛唐著名边塞诗人，后人誉为 ““七绝圣手七绝圣手””他的边塞诗气势雄浑，格调高他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神世称王龙标，有昂，充满了积极向上的精神世称王龙标，有““诗家天子王江宁诗家天子王江宁””之称，存诗一百七十余首，之称，存诗一百七十余首，作品有作品有《《王昌龄集王昌龄集》》 他家境比较贫寒，开他家境比较贫寒，开元十五年进士及第，授秘书省校书郎（官汜水元十五年进士及第，授秘书省校书郎（官汜水尉校书郎），后贬龙标尉，世称王龙标尉校书郎），后贬龙标尉，世称王龙标 王王昌龄作为一代诗杰，是盛唐诗坛一著名诗人，昌龄作为一代诗杰，是盛唐诗坛一著名诗人，当时即名重一时，被称为当时即名重一时，被称为““诗家天子王昌龄诗家天子王昌龄””因为诗名早著，所以与当时名诗人交游颇多，因为诗名早著，所以与当时名诗人交游颇多，交谊很深，与李白、孟浩然、高适、李颀、岑交谊很深，与李白、孟浩然、高适、李颀、岑参、王之涣、王维、储光羲、常建等都有交谊。
参、王之涣、王维、储光羲、常建等都有交谊他因数次被贬，有丰富的生活经历和广泛的交他因数次被贬，有丰富的生活经历和广泛的交游，对他的诗歌创作大有好处王昌龄擅长七游，对他的诗歌创作大有好处王昌龄擅长七言绝句 诵读全诗芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 唐.王昌龄 写作背景：写作背景：诗人的朋友辛渐即将取道扬诗人的朋友辛渐即将取道扬州，北上洛阳被贬在江宁（今江苏南州，北上洛阳被贬在江宁（今江苏南宁）任职诗人，亲自送行到了润州，在宁）任职诗人，亲自送行到了润州，在西北城楼（即西北城楼（即“芙蓉楼芙蓉楼”）为他践行，）为他践行，并写下这首诗由此可见，这是一首送并写下这首诗由此可见，这是一首送别诗别诗 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤1 1寒雨：秋雨心中惆怅、孤独，才觉雨寒寒雨：秋雨心中惆怅、孤独，才觉雨寒 秋雨一般有忧愁之感秋雨一般有忧愁之感2 2连江：满江洒满江面有苍茫之意连江：满江洒满江面有苍茫之意3 3夜入吴：夜晚镇江下起了秋雨镇江属吴夜入吴：夜晚镇江下起了秋雨镇江属吴地，故说地，故说““夜入吴夜入吴””4 4平明：天刚亮平明：天刚亮。
5 5客：指辛渐客：指辛渐6 6楚山孤：意为友人离去后自己如楚山般孤楚山孤：意为友人离去后自己如楚山般孤寂寂 、孤独 自学指导（一）疏通诗意自学指导（一）疏通诗意 洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶 3 3冰心：指人的品德美好冰心：指人的品德美好 心象冰一样晶心象冰一样晶莹剔透，一样纯洁莹剔透，一样纯洁4 4玉壶：在古语中具有多义性，它可以指洒玉壶：在古语中具有多义性，它可以指洒壶、月亮、灯、滴漏等在此把壶、月亮、灯、滴漏等在此把““玉壶玉壶””解释为酒壶，既是推杯换盏时的谐谑，也解释为酒壶，既是推杯换盏时的谐谑，也极符合王昌龄当时的心态极符合王昌龄当时的心态 1 1洛阳：辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人洛阳：辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人2 2如相问：如，如果相问：问起（我），如相问：如，如果相问：问起（我），向某人打听（我）向某人打听（我） 全诗大意全诗大意冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地天刚冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地天刚亮时我送走好友，只留下楚山孤影亮时我送走好友，只留下楚山孤影如果洛阳的亲友向你问起我的情况，你就如果洛阳的亲友向你问起我的情况，你就告诉他们：我的心就象盛在玉壶的冰那样告诉他们：我的心就象盛在玉壶的冰那样洁白透明。
洁白透明 自学指导（二）赏析诗文，自学指导（二）赏析诗文，欣赏江南景色，体会作者孤欣赏江南景色，体会作者孤寂寂（（1 1）这首诗描绘了一幅什么画面？）这首诗描绘了一幅什么画面？（（2 2）诗中哪些词语含蓄的写出了作者送别）诗中哪些词语含蓄的写出了作者送别友人时依依不舍的感情？友人时依依不舍的感情？（（3 3）最后一句诗用了什么修辞手法？表现）最后一句诗用了什么修辞手法？表现了作者什么样的品格？了作者什么样的品格？ (4)“ (4)“平明送客楚山孤平明送客楚山孤””是写楚山孤零零的是写楚山孤零零的吗？吗？ 这首诗描绘了一幅什么画面？这首诗描绘了一幅什么画面？作者在芙蓉楼送别好朋友辛渐作者在芙蓉楼送别好朋友辛渐 诗中哪些词语含蓄的写出了作者送别友诗中哪些词语含蓄的写出了作者送别友人时依依不舍的感情？人时依依不舍的感情？寒雨（心中惆怅才觉雨寒）寒雨（心中惆怅才觉雨寒）楚山孤（友人离去后自己犹如楚山一楚山孤（友人离去后自己犹如楚山一般孤独）般孤独）楚山孤独地峙立，楚山孤独地峙立，更展现出更展现出诗人的诗人的开朗胸怀和坚强性格开朗胸怀和坚强性格 最后一句诗用了什么修辞手法？表现了最后一句诗用了什么修辞手法？表现了作者什么样的品格？作者什么样的品格？比喻，自比冰壶。
表达了自己开朗的比喻，自比冰壶表达了自己开朗的胸怀坚强的性格和高风亮节胸怀坚强的性格和高风亮节 ““平明送客楚山孤平明送客楚山孤””是写楚山孤零零的吗？是写楚山孤零零的吗？诗人离开朋友时强烈的孤寂感诗人离开朋友时强烈的孤寂感 合作探究，体会诗人情感合作探究，体会诗人情感（（1 1）从诗歌的类别上说，这是一首什）从诗歌的类别上说，这是一首什么诗？么诗？（（2 2）这首诗歌写出了作者什么感情？）这首诗歌写出了作者什么感情？ 从诗歌的类别上说，这是一首什么诗？从诗歌的类别上说，这是一首什么诗？这是一首送别诗，这是一首送别诗，淡写淡写朋友的离情别朋友的离情别绪，绪，重写自己的高风亮节重写自己的高风亮节首两句苍首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句的孤寂之情；后两句自比冰壶自比冰壶，表达，表达自己不会因为官场坎坷遭遇而改变自自己不会因为官场坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流己的气节，同流合污，随波逐流 全诗即景生情，寓情于景全诗即景生情，寓情于景。
