鄂教版教材解读,邹姗,,,主要特色,Main Contents,1,2,3,选编的课文有时代精神和人文精神,单元设置灵活多样，编排形式创新,4,导学和练习系统完善,所编课文文体和语体广泛,5,各年级编排体例系统完善,,,常见问题：做题速度慢,主要原因有:1.没有把握好做题时间2.注意力不集中，态度散漫3.有的题目孩子不会做解决办法,三年级教学建议,1.做题的时候，准备一只手表，进行计时对于做阅读题的时间进行限制，比如阅读题一般花费时间为10-15分钟，所以就要要求孩子在规定时间把这个题目做完对于时间的控制，可以根据题量、难度等来灵活判断 2.孩子有注意力不集中的问题让孩子在读文章的时候，读出声音来，并加快速度，这样既可以保证孩子仔细阅读，也能节省时间 3.有的问题不会回答的时候，孩子做题速度就会变慢因此，孩子需要先掌握做阅读题的方法，其次，仔细阅读，答案都在文章里最后，每次做完题之后，注意总结和分析，不断掌握答题方法，才能在做题时游刃有余，合理控制时间 4.监督并督促孩子在规定时间里做完，让孩子做题速度逐渐加快同时也要多鼓励孩子，让孩子每一次做题都有收获，重在质量，而不是只求数量常见问题：答题字数少,1.文章阅读不仔细。
2.答题技巧没有掌握3.答题习惯不好，懒解决办法,三年级教学建议,1.阅读题的答案在文章里都有迹可循，答阅读题其实就是对文章进行分析，所以仔细读文章很重要孩子需要将文章至少读三遍，并划分层次，答题时在文章中找出所有相关的地方并对题目仔细分析，找准确这样才能找到答题点，答得多且全面 2.答题技巧就是答题的套路，比如赏析题，分三步赏析：修辞（描写等）、作用、情感（性格等）而答题技巧的提高可以给孩子买相关资料，或者从网上找同时，让孩子做完题，对完答案之后，独立思考，分析答案都是什么样的套路 3.如果孩子已经习惯每次都只写几个字就完事，那就要让孩子改正过来家长如果有阅读题的答案，可以在看了答案之后，要求孩子这个题目字数不少于( )字，给孩子一个细致具体的要求如果不知道答案，就要求孩子将空写满这样孩子才能改掉坏习惯，养成好习惯常见问题：答题不深刻,主要原因有:1. 没有分析分数分配，答得少2.文章阅读不仔细3.答题技巧没有掌握解决办法,三年级教学建议,1.做阅读题时，分数会给孩子一些提示比如，4分的题，可能需要答2点或者4点所以孩子就需要先对分数进行揣测，在答题的时候尽量多答一个答题点（如果确实没有其他点了，就实事求是）。
2. 阅读题的答案在文章里都有迹可循，答阅读题其实就是对文章进行分析，所以仔细读文章很重要孩子需要将文章至少读三遍，并划分层次，答题时在文章中找出所有相关的地方并对题目仔细分析，找准确这样才能找到答题点，答得多且全面 3. 答题技巧就是答题的套路，比如赏析题，分三步赏析：修辞（描写等）、作用、情感（性格等）而答题技巧的提高可以给孩子买相关资料，或者从网上找同时，让孩子做完题，对完答案之后，独立思考，分析答案都是什么样的套路 4.孩子可以对相同主题的阅读题进行，在阅读的时候画出关键词：人物神态、心理、情感、景物等，注意中心句常见问题：不会总结段意,,解决办法,三年级教学建议,1.仔细阅读 2. 如果是记叙文，孩子需要按照“六要素”来总结段意比如这篇记叙文中的某一段，人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果是什么样的概括段意时需要注意段落的中心句，通常在开头、结尾常见问题：表达能力、概括能力不高,主要原因有:1.没有把握好做题时间2.注意力不集中，态度散漫3.有的题目孩子不会做解决办法,三年级教学建议,1.在阅读一篇文章之后，划分层次，并按照“六要素”（记叙文）来让孩子概括读完每篇文章之后，都这样做，孩子的概括能力、表达能力就会逐渐提高。
2.多想多写，多总结常见问题：阅读兴趣不高,主要原因有:1.没有把握好做题时间2.注意力不集中，态度散漫3.有的题目孩子不会做解决办法,三年级教学建议,1.让孩子喜欢上看书选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感，给孩子提供一些印刷美观、内容有趣、情节动人的书籍比如比较有趣的少儿读物：《草房子》《夏洛的网》《伊索寓言》（530考过）《鲁滨逊漂流记》《偷影子的人》等等，这些都适合孩子看，有趣，并富有正能量，对孩子的成长也比较好更多的书目可以在网上搜索 2.鼓励亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论 3.做阅读题的时候，多鼓励孩子，让孩子认真读并准备一个笔记本，记一些优美的句子，用来积累，这样对于作文也有好处常见问题：文言文阅读理解不了,主要原因有:1.没有把握好做题时间2.注意力不集中，态度散漫3.有的题目孩子不会做解决办法,三年级教学建议,1.做题的时候，准备一只手表，进行计时对于做阅读题的时间进行限制，比如阅读题一般花费时间为10-15分钟，所以就要要求孩子在规定时间把这个题目做完。
对于时间的控制，可以根据题量、难度等来灵活判断 2.孩子有注意力不集中的问题让孩子在读文章的时候，读出声音来，并加快速度，这样既可以保证孩子仔细阅读，也能节省时间 3.有的问题不会回答的时候，孩子做题速度就会变慢因此，孩子需要先掌握做阅读题的方法，其次，仔细阅读，答案都在文章里最后，每次做完题之后，注意总结和分析，不断掌握答题方法，才能在做题时游刃有余，合理控制时间 4.监督并督促孩子在规定时间里做完，让孩子做题速度逐渐加快同时也要多鼓励孩子，让孩子每一次做题都有收获，重在质量，而不是只求数量常见问题：想要提高阅读水平,主要原因有:1.没有把握好做题时间2.注意力不集中，态度散漫3.有的题目孩子不会做解决办法,三年级教学建议,1.多阅读，多做题解铃还须系铃人，想要提高阅读就得多阅读可以阅读名著，也可以通过做阅读题来不断积累 2. 仔细阅读，学习方法，思考总结和阅读的数量相比，质量更加重要所以，在阅读名著、做阅读题的时候都要仔细、认真，而不是走马观花做阅读题至少要读三遍，并仔细分析题目并不断思考总结方法，学习阅读的答题技巧答题技巧的提高可以给孩子买相关资料，或者从网上找同时，让孩子做完题，对完答案之后，独立思考，分析答案都是什么样的套路。
3.答好阅读需要做的还有很多，千里之行始于足下，有努力才会有收获，孩子需要坚持，阅读才会逐渐提高谢谢大家！,。