五年级上册数学教学设计-4.1 比较图形的面积-北师大版一、教学目标1. 知识与技能：• 掌握平面图形的面积的概念• 能够用平方厘米单位测量平面图形的面积• 能够拼合平面图形并比较它们的面积大小• 能够应用所学知识解决实际问题2. 过程与方法：• 学会观察、抽象、提炼和比较数据的方式• 培养主动思考、探究问题、实验验证、发现规律和总结方法3. 情感态度价值观：• 培养学生探究和发现的精神和对数学的兴趣• 培养学生合作探究的意识和责任感二、教学重点、难点1. 教学重点：• 掌握平面图形的面积的概念• 能够用平方厘米单位测量平面图形的面积• 能够拼合平面图形并比较它们的面积大小2. 教学难点：• 能够应用所学知识解决实际问题三、教学步骤及内容安排3.1 导入新课1. 引导学生回忆已学过的平面图形2. 引出本节课的概念和内容：比较平面图形的面积大小3.2 新课讲解1. 呈现不同形状的平面图形，通过对比不同图形的大小和面积引出概念2. 引导学生测量不同图形的面积，并比较它们的大小3. 阐述面积单位平方厘米的概念3.3 小组探究1. 学生组成小组，通过拼图进行比较面积大小的探究2. 引导学生记录小组成员的名字、拼图的形状、面积大小并整理成数据表格。
3. 让小组报告比较结果，讨论如何比较平面图形的面积大小3.4 拓展应用1. 学生就自己身边发现的物品进行面积的测量和比较2. 学生设计自己喜欢的图形，测量其面积，并和同学进行比较3.5 课堂小结1. 回顾本节课所学内容2. 引导学生总结学习体会，并带着问题思考四、教学参考资源1. 《北师大版数学五年级上册》2. 数学教师用书五、教学评价方法与标准1. 学生参与小组探究的活跃程度2. 学生针对小组探究结果做出的数据分析记录3. 学生在拓展应用环节中的设想和实践情况4. 学生在课堂小结环节的思考与提问情况六、板书设计• 比较图形的面积• 平面图形的概念• 平面图形的面积• 平方厘米。
