精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -外研版中职国规英语教材基础模块第一册Unit 4 School Becomes Interesting一、单元整体解读及分析Unit4 School Becomes Interesting单 元 本单元主题为中职同学的学习和生活；通过学习这部分内容，让同学熟内 容 识职业学校的校内生活，明白中职学校的特点，以激发他们对中职学校分 析 学习生活的爱好；要求同学能听懂介绍日常学习和生活的用语，能用英语简洁介绍自己的学校生活；学 生 教学对象是 10 级园林专业 1 班的同学；该班共 52 人，同学普遍基础较情 况 差，听、说、读、写各方面的才能都比较弱，有少数同学甚至不能规范分 析 正确地写出 26 个英文字母， 因此他们缺乏自信心和学习爱好， 自主学习的才能差；课 时 第 1 课时： Warming up①②③④ Listening and Speaking⑤⑥⑦划 分第 2 课 时 ： Listening and Speaking①②③④ 第 3 课时： Reading and Writing①②③④⑤⑥⑦第 4 课时： Grammar Language in Use①② Skill Practice②第 5 课时： Around the World Oral Practice〔introducing my school life〕第 6 课时： Pronunciation Exercise My Progress Check Skill Practice②词汇检测题说明：1. 考虑到 Listening and Speaking⑤的对话内容比②的对话简洁， 且复现了一个 Key Sentence〔We have skill-training classes in the afternoon.〕我将 Listening and Speaking⑤⑥⑦调整到第一课时，这样更能表达教学内容的层次性，而且全部的 Key Sentences都置身在详细的语境中；2. Pronunciation Exercise 调整到最终一节课，是想在同学学习音标 / I /和/ i: / 的读音及读音规章后，自读一遍本单元的单词，挑动身音含有/ I / 和/ i: / 的单词来，接着对同学进行词汇检测，这样教学环节的连接比较自然；3. P54 Skill Practice③的内容与本单元的主题联系不大， 删去；另外，For Better Performance是针对基础较好的同学而支配的， 我们的同学基础较差，所以这部分内容删去；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -4. 由于《同学练习册》中 P35②， P36②和 P39①②的选词填空练习有很多重复之处， 我将之整合成词汇检测题， 便于检测同学的词汇运用情形；5.我增加了 Oral Practice〔introducing my school life〕这项内容，是想强化同学的语言运用才能；二、分课时教学设计第 1 课时教学 1. 让同学尽可能多地把握一些与校内环境有关的词汇；2. 能听懂介绍日常学习和生活的用语，并能够进行简洁的英文沟通；目标 3. 激发同学对中职学校学习和生活的爱好；1. 掌 握 以 下 重 点 词 汇 ： workshop, practical, always, start, subject, skill-training, car-repairing, by , do sports, computer lab102. 把握以下交际用语 :教学 When do you usually get up in the morning.I always walk to school.重点 When do you start your classes.What do you do after classes. What subjects do you have.We have skill-training classes in the afternoon.They are very useful.教学用英语简洁谈论自己的学校生活；难点教学情形交际法、任务型语言教学法方法学习合作学习、探究性学习方法教学多媒体语音室、课件及教学图片媒体预设 教学时间环节教学过程设计老师活动 同学活动意图精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -2’ 导入 1. 播放一段本校同学在园林大棚上实训课的视频，问同学以下问题：a. Are the students in the classroom.同学看视频回答左边的四个问题；Answers:引入本单元的话题，b. Where are they. 1. No, they aren ’激t. 发2. 学c. What are they doing.d. Are they happy.2. 同学回答完问题后，老师对同学说： Today, we begin to learn Unit 4.After this class, you will be able to talk about your school life.课件投影，显示以下内容：Unit 4 School Becomes Interesting You will be able to talk about your school life.They are in the greenhouse.3. They are learning to grow plants.或They are learningpractical skills.4.生的专业 爱好；18’提 高引导同学学习两就对话：设计这听力Dialogue One 〔P48③④ 〕个任务1. 引导同学依据单词、关键句及书是为了上 的图 片 预 测 对 话内 容；（ The使全体dialogue is about school life.）推测对话内容；同学在问题的2.（课件投影）给同学半分钟时间读指引下题，之后播放录音两遍，要求学同学读题后听录两听懂材生完成下面的挑选填空练习； 〔视遍，完成挑选填空料、理情形可多放一遍录音 〕练习；解 细①When does Claire usually get up节；学in the morning.生带着A.6:30 B. 7:00 C. 7:30问 题②When does she have breakfast.“听”A.6:30 B. 7:00 C. 7:30③ How does she go to school.，心中就有了A. By bike B. On foot C. By bus“听”④ When does she start her class.的 目A. 8:00 B.8:20 C. 8:30⑤What does she do after classes.标，就会降低A. Does sports“听”B. Listens to music的 难C. Goes shopping度，能使同学Dialogue Two 〔P50⑤〕都体验1. 引导同学朗读对话，试填所缺单同学朗读对话，试到 成词；填所缺单词；功；2. 播放录音两遍，让同学修正答案；听录音，修正所填精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 24 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -3. 处理难点句子 ,说明 besides的用法：Besides maths and English, we have skill-straining classes. （课 件投影）让同学圈出以下句子的 正确单词：① The factory is beside/ besides the school.②Besides/ Beside Chinese, I alsostudy English and French.4. 老师在教室巡察， 观看同学的朗读情形；答案；同桌之间分角色朗读对话；在听录音之前要同学试着填写所缺单词，目的是想培育同学依据上下文推测单词的才能；5. 请同学回答以下问题（课件投影）回答左边 5 的两个在这里① What classes does Bob have.问题；特地要② Why does Bob like to study同学朗computer science and读 对car-repairing.话，因③ What training classes does your为这就school have.〔答应同学用汉语回答，老师讲英语 〕对话比较 简单 , 易于 模仿，为下一环节的输出做准备；3’ 知 识1. 老师问： What have you learnt in同学列举所学单词通过这回忆this English class.和句子；样一个Words:问题，Sentences:引导学生回忆2. 同学列举完毕， 老师进行归纳 （课同学朗读左边 2 的本节课件投影）；单词和句子一遍；所学的Words:学问，Classroom, factory, library使同学apartment, workshop, practical,对学过always, start, subject, besides,的学问skill-training, car-repairing, use,有一个useful, by bus, 。