岭南版第7册《美丽的荷塘》学案内容设计新港路小学 陈智勇课题目标课题美丽的荷塘学习领域造型表现课时1教学目标1、引导学习荷花题材的水墨画在构图、用笔、用墨的知识与技能2、创设观察、欣赏、分析的学习氛围，感受、体验水墨画花卉的运笔方法和墨韵的体现3、培养热爱自然的情感激发学生学习中国画的兴趣学习目标1、初步掌握荷花题材的水墨画在构图、用笔、用墨的知识与技能2、在观察、欣赏、分析的学习氛围，感受、体验水墨画花卉的运笔方法和墨韵的体现3、乐意学习中国画能绘画中，表达荷花美的的情感教学要点1、重点：学习水墨画的用笔、用墨绘画荷花2、难点：掌握用笔、用墨的方法，表现荷花的美中心问题1、如何用中锋、侧锋绘画荷花的画、茎、叶？2、怎样用笔墨绘画荷花的意趣教学任务1、引导观察、欣赏中国画与荷塘荷花的美；2、中国画基本用笔、用墨的方法3、完成练习题案学习任务1、观赏、表述自然与绘画中荷花的美2、初步掌握用中国画基本用笔、用墨的方法画荷花3、完成练习题案美术学科核心素养图像识读★★★★★，审美判断，★★★★☆美术表现★★★★★，创意实践★★★★☆文化理解★★★☆☆教学过程教学环节教学过程学习过程一欣赏引入：1、播放视频中国画《荷花》，引导观察：笔、墨、花、枝、叶。
2、出示荷塘的图片3、板书课题观看与识读：观看、联系、比较绘画荷花的笔韵与荷塘荷花的美感二欣赏与体验：1、齐白石《荷花》、潘天寿《朝霞》问题：a作品是什么画种？用什么工具材料？b作品怎样表现荷花的特征？c喜欢不？为什么？2、归纳：大笔泼墨，中锋、侧锋、色彩对比强烈，荷花亭亭玉立，生机勃勃感知与表达：1、描述对荷花的笔、墨绘画的直观感受2、填写练习题案：欣赏与观察内容小组完成三探究学习：1、基本技法：1）运笔：中锋、侧锋问题：a中锋与侧锋画的握笔、下笔有什么不一样？2）用墨：干、湿、浓、淡、焦b：怎样与水结合调配合用？2、画荷花步骤(示范)：1）构图；问题：主体在画面的位置？大小、疏密的布局？2）运笔、用墨画荷花、枝、叶、茎问题：a中锋、侧锋画荷花的效果有什么不同？b不同墨色的交替运用，怎样体现墨韵？3） 留白的作用3、欣赏学生作品思维与行动：1、练习题案：探究与实践1，试一试，用中锋、侧锋的运笔方法，画出干、湿、浓、淡不一的点、线、面2、练习题案：探究与实践2，学一学，用干、湿、浓、淡、焦的墨色，画画荷塘的花、茎、叶的形态思考问题，观赏、体验中寻答案1、 画的主体？大小？构图怎样才好看？2、 用笔、用墨的轻重、快慢、粗细、大小，干湿、浓淡等方法怎样展现的效果。
3、 怎样留白，才有意境？四创作实践：作业要求： 结合练习题案：探究与实践内容2，创作一幅荷塘作品表现与实践：学生根据作业要求进行绘画创作五分享交流：创设情景，教师引导学生进行评价学生交流、自评、互评六拓展延伸： 1、欣赏林墉《花鸟》作品感受线、色、墨营造出洒脱的笔墨意趣2、尝试色彩水墨画的绘画3、用不同的工具材料画荷塘在创作中，体会借物抒情的表达方式总任务（学习）1、结合学习过程分步完成练习题案2、描述、分享、评价中国画荷花绘画方法、美感与实践的思考3、课后完成调查问卷学习设计我最想知道的是什么？研习作业练习题案3情感与表达：自选练习题完成学生发展核心素养1、沟通与合作★★★☆☆2、勇于探究★★★★☆3、创造性与问题解决★★★★★4、批判性思考★★★★☆5、技术运用★★★★★6、人文情怀★★★☆☆7、审美情操★★★★☆评价1、各学习模块问题的完成情况2、练习题案3、作业效果。