单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,灯 光,读一读,,,写一写,憧,( ),憬,( ),璀,（ ）,璨,（ ）,,微,弱,(,,),震,天动地,( ),千,钧,一发,(,,),围,歼,战,( ),胸,墙,,(,,),chōng,jǐng,cuǐ,,càn,wēi,zhèn,jūn,ji,ā,n,qi,á,ng,,词语理解,漫步：,围歼战：,胸墙：,憧憬：,没有目的而悠闲地走把敌人包围起来加以歼灭的战斗为了便于射击和减少敌人火力所能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的短墙千钧一发：,璀璨：,华灯：,黑魆魆：,形容黑暗千钧的重量系在一根头发上，比喻情况极其危险钧,:,古代重量单位，一钧等于,15,公斤光彩鲜明雕饰华美或光华灿烂的灯词语理解,,聚精会神,,：,,,自言自语,,：,,,震天动地：,集中精力，集中注意力自己跟自己说话，独自低声说话震动了天地，形容声音或声势很大,读读下列词语,豫皖苏 郝副营长 憧憬,,黑魆魆 划着火柴 璀璨,找近义词：,宏伟,-,,,漫步,-,,,注视,-,,,憧憬,-,暴露,-,,,璀璨,-,,,聚精会神,-,雄伟,散步,凝视,向住,袒露,烂灿,全神贯注,找反义词：,挺进,-,,,暴露,-,,,璀璨,-,,,茂密,-,震天动地,-,撤退,隐蔽,暗淡,稀疏,无声无息,选词填空：,,宏伟 雄伟,,同：雄壮而伟大。
异：“宏伟”所描写的事物、场面比“雄伟”要大1,、老师是祖国（ ）蓝图的设计者，从事着最光荣的事业2,、长城以其历史悠久和（ ）而著称注视 凝视,,同：“注视,”,注意地看，“凝视”的程度比“注视”深，是不眨眼地看1,、他目不转睛地（ ）着窗外的人来人往，仿佛在寻找 着什么2,、她深情地（ ）着雕像，轻轻地抚摸着，好像他根本 就没有离开 一样阅读提示,,灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事阅读课文，想想课文讲了一件什么事多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下读了课文的感受跟我一起学课文：,,“千万盏”“静静地”“感到光明、感到温暖”从带点的词你体会到什么？,“千万盏”说明灯很多，“静静地”让人感受到和平、安宁，“感到光明，感到温暖”表达了作者内心的幸福和自豪感忽然背后传来一声赞叹：“多好啊,!”,这是谁的赞叹？为什么会发出这样的赞叹？,,这是广场上一位散步的人发出的赞叹。
因为他看到天安门广场千万盏静静照耀的灯，忍不住发出这样的赞叹他赞叹的不仅是灯，也是赞叹今天的幸福生活作笔记）,1,、郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有,22,岁，已经打过不少仗了从这句话你体会到什么？,,他虽然很年轻，却身经百战，很有作战经验2,、“坐、拿 、夹、划”这一系列动作说明了什么？,,说明了郝副营长战前非常镇定自若，已经做好了一切准备工作，,1,、郝副营长在沉思什么呢？,,孩子们在灯下读书是一件多么好 的事啊，我们一定要取得 革命胜利，让孩子们在灯光下安心学习2,、“多好啊！”他在自言自语这是谁的赞叹？赞叹什么？,,不仅在赞叹图中孩子在灯光下读书，也在憧憬革命胜利后祖国的孩子们在灯光下读书，那是多好的事情啊作笔记）,1,、“赶明胜利了,……,该多好啊！”你是怎样理解这里的“该多好啊”的赞叹？,,这一声赞叹寄托了他的梦想和希望，也成为他浴血奋战、英勇战斗的伟大动力作笔记）,,2,、“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里从他的动作和神态里，你感受到了什么？,我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感受到了他为解放中国人民的伟大理想1,、战斗打响后，遇上了什么困难？,2,、把“钻”换成“爬”好吗？为什么,?,,不好。
因为钻比爬速度快，更能表现出战士们焦急的心情3,、“千钧一发”的时刻是指什么时刻？,1,、“举得高高的”说明了什么？,,说明了郝副营长当时只考虑战斗的胜利，完全没考虑个人的安危，把个人的生死置之度外，表现了他不怕牺牲的精神2,、最后一段与开头第一自然段是什么关系 ？你能体会到什么？,,相照应，体会到作者寄托的哀思和愿望，那就是无论过去多长时间，我们都不要忘记开创幸福生活的革命先烈划分段落层次：,第一部分：（,1-2,）广场上的灯光勾起了“我”的回忆第二部分（,3-11,）回忆往事第三部分（,12,）表达我们要牢记过去，珍惜今天的幸福生活一起说主题：,,本文主要通过回忆在解放战争中，郝副营长为实现祖国的孩子在灯下读书这一革命理想而（ ）的故事，歌颂了革命先烈的（ ）的精神，教育我们要懂得（ ）来之不易，我们要加倍（ ）。