2012—2013学年度第二学期期末测试题高 一 生 物（满分100分，考试时间90分钟）注意事项： 考生答题前将自己的学校、姓名、考号填涂在答题卡的相应位置答选择题时，将题号后的答案选项字母涂黑；答非选择题时，将每题答案写在答题卡上对应题目的答案空格里，答案不写在试卷上考试结束，将答题卡交回一、选择题：本部分包括40题，每题1.5分，共60分每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意1．下列对一个“四分体”的描述不正确的是 A．含有4个DNA分子B．含有一对同源染色体 C．四分体中的姐妹染色单体之间可发生交叉互换D．四分体的形成与DNA分子的复制有关2．右图是某细胞中染色体数和染色体中DNA分子数的比例关系，此时该细胞中不可能发生A．染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上B．等位基因的分离C．非同源染色体上的非等位基因的自由组合D．姐妹染色单体分离后分别移向两极3． 下图是为某二倍体植物细胞分裂过程中DNA含量和染色体的变化图，下列选项中属于图中 b ～c 阶段的示意图是CABD4．下图1表示细胞分裂不同时期的染色体或染色质图像，①→⑤代表生理过程；图2表示细胞分裂不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系。
下列相关叙述错误的是 图1A．图1中①过程代表染色体复制B．图1中④过程发生的原因是着丝点分裂C．图2中BC段的细胞正在经历图1中的②③过程D．图2中CD段的细胞正在经历图1中的⑤过程5．某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传，若它的一个卵原细胞经减数分裂后产生的四个子细胞中，卵细胞的基因型为AB，那么另外3个子细胞的基因型分别是 A．Ab、aB、ab B．AB、ab、ab C．ab、AB、AB D．AB、AB、AB6．有关右侧两个细胞分裂图像说法正确的是A．①所示细胞可能是第一极体B．②所示细胞含有1个染色体组C．①②所示细胞中都含有同源染色体D．①②所示细胞分别来源于雄性生殖器官和雌性生殖器官中7．下图为某种生物的生理过程示意图，则下列说法错误的是A．图中合子中的全部DNA一半来自精子，一半来自卵细胞B．该种生物通过减数分裂获得多种多样的雌雄配子C．后代个体的性别决定于受精作用完成时D．减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定8．下列关于孟德尔发现遗传基本规律成功原因的叙述不正确的是A．选用豌豆为实验材料是因为其相对性状少B．运用了单因子到多因子的研究方法C．应用统计学方法对实验结果进行分析D．设计了测交实验验证对性状分离现象的假说9．下图为调查的某家庭遗传系谱图，下列有关分析正确的是A．该病是由显性基因控制 B．该病是伴X染色体隐性遗传病C．12号带有致病基因的概率是1/8 D．7号与8号再生一个患病男孩的概率是1/1210．下列各个选项中属于纯合子个体的基因型的是A．Yy B．YR C．Rr D．rr11．下列能正确表示两对等位基因分别位于两对同源染色体上的是 A B C D12．玉米籽粒黄色(Y)对白色(y)为显性，糯性(B)对非糯性(b)为显性。
一株黄色非糯性的玉米自交，子代基因型不可能出现A．yybb B．YYbb C．Yybb D．yyBb13．具有两对相对性状的亲本甲与乙杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中各种表现型比例为9：3：3：1，F2中与亲本（甲与乙）表现型相同的个体占3/8，则亲本甲与乙的基因型是A．AaBb×AaBb B．AAbb×aaBB C．AaBb×aabb D．AABB×aabb 14．右图中为果蝇某条染色体上部分基因的分布图，下列有关说法错误的是A．一条染色体上有多个基因B．基因在染色体上呈线性排列C．图中的白眼基因和朱红眼基因可称为一对等位基因D．果蝇细胞内的基因并非全都分布在染色体上15．下列叙述中正确的是 A．性染色体上的基因都可以控制性别B．女性卵细胞的染色体组成为11对+X C．男性体内含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等 D．人类后代中性别比例约为1:1是由卵细胞的种类比造成的16．下图所示为两个遗传系谱图，则下列有关的叙述中不正确的是甲乙A．家系甲是常染色体隐性遗传病 B．家系乙是常染色体显性遗传病C．家系甲、乙不可能表示色盲遗传 D．家系甲、乙都可以表示白化病遗传17．有一对表现型正常的表兄妹婚配，生了一个既有先天性聋哑（基因a）又有色盲（基因b）的小孩。
下列说法正确的是A．这位表妹的基因型为AaXBXb或AAXBXb B．先天性聋哑和色盲的遗传遵循基因的自由组合定律C．他们生的这个小孩是个女孩 D．他们再生一个两病兼患的孩子的概率是1/8 18．下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的是 ②①花粉 植株A 植株BA．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的概率为1/4B．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，能抑制纺锤体形成 C．该育种的基本原理是染色体结构变异 D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显延长育种年限19．如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是 A．图a中同一侧的4条染色体构成1个染色体组B．图b细胞在减数分裂过程中会发生联会紊乱C．图c代表的生物可能是二倍体，也可能是单倍体D．图d代表的生物是单倍体20．下列关于基因、DNA和染色体关系的说法中，不正确的是 A．基因是有遗传效应的DNA片段 B．每条染色体上总是含有一个DNA分子 C．染色体是DNA的主要载体 D．基因上脱氧核苷酸的排列顺序蕴藏着遗传信息21. 人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述错误的是A．孟德尔发现遗传因子传递规律并推测其位于染色体上B．艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质C．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA22．噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒。
A、B两组分别用32P和35S标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测相关叙述不正确的是A．设计该实验的目的是为了研究噬藻体的遗传物质B．该实验的设计思路是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．噬藻体增殖所需要的模板、原料和酶等均来自蓝藻D．32P标记的是噬藻体的DNA23. 针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关T2噬菌体的叙述，正确的是A. 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B. 它是一种原核生物，能在宿主菌内以二分裂方式增殖C. 只将其蛋白质注入宿主菌的细胞中D. 它的遗传物质与H7N9禽流感病毒一样，主要是DNA 24．右图是人体细胞中某DNA片段结构示意图有关叙述正确的是A．图中X代表磷酸基团，A代表腺苷B．DNA的基本骨架是N所示的化学键连接的碱基对C．每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基D．DNA双链中，嘌呤总数等于嘧啶总数25．下列关于DNA分子的叙述中，不正确的是 A．DNA复制时，新合成的两条子链分别在两个子代DNA分子中B．若某双链DNA中鸟嘌呤占22％，则胸腺嘧啶占28%C．DNA的复制需要模板、原料、ATP和多种酶D. DNA中碱基配对方式的不同导致了DNA具有多样性26．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B．T2噬菌体中的a是核糖 C．若a为脱氧核糖，则m不可能为胸腺嘧啶D．小麦细胞的核酸中含有8种b27．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子（其中有腺嘌呤60个），该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。
下列有关判断错误的是 A．含有15N的DNA分子只有两个 B．含有14N的DNA分子占总数的7／8 C．4次复制共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸600个 D．复制共产生了16个DNA分子28．下面是细胞核中某真核细胞基因进行转录过程的部分示意图，其中相关叙述正确的是 A．该转录过程不需要酶参与B．①、②所在的链为转录的模板链C．③所在的多核苷酸链为RNA分子D．②为核糖，③为脱氧核糖29．如图表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上，并沿着mRNA移动合成肽链的过程下列叙述正确的是A．核糖体的成分包括蛋白质和DNA B．mRNA中决定氨基酸的密码子共有64种C．a、b、c中最终合成的三条肽链相同 D．图示过程碱基的配对方式为A-T、G-C30．图甲为转录和翻译同时进行的过程，图乙为中心法则图，①～⑤表示生理过程下列叙述正确的是A．图甲所示过程为图乙中的①②③过程B．图甲所示过程中仅有一种RNA参与C．图乙中的①发生在细胞分裂的间期D．图乙中的④⑤过程也能发生在正常人体细胞中31．艾滋病病毒属于RNA病毒，具有逆转录酶，如果它的一段RNA含碱基A 23%、C 19%、G31%，则通过逆转录过程形成的双链DNA中碱基A的比例是 A．23% B．25% C．31% D．50%32．下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异图解，请判断下列说法正确的是A．甲图中发生了基因突变，乙图中发生了基因重组B．甲图中的a基因是由于交叉互换造成的C．甲图发生的变异时间在减数第二次分裂间期 D．乙图造成的变异是发生在减数第一和第二次分裂过程中33.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是甲乙A．甲图表示的是DNA复制过程，乙图表示的是转录过程B．甲、乙两个过程所需的原料相同C．甲、乙两个过程所处的场所一定不同D．甲所示过程需要RNA聚合酶，乙过程需要DNA聚合酶34．下列有关基因突变的表述中，错误的是A．A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因B．A基因可突变为A1、A2、A3……，基因突变是不定向的C．基因突变大部分是有利的D．基因突变可以改变种群的基因频率35．下列关于育种的叙述中，正确的是 A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．花药离体培养获得的个体均是纯合体36．最近人们发现，。