往事依依 作者简介 于漪 1929 女 江苏镇江人 1951年毕业于复旦大学教育系 历任上海市杨浦中学语文教师 校长 全国中学语文教学研究会副会长 全国语言学会理事 全国总工会执行委员 特级教师 主要著作有 于漪语文教育论集 语文教苑耕耘录 语文园地拾穗集 学海探珠 教你学作文 语文教学谈艺录 等 她上课注重 教文育人 认为讲课要有情趣 应把学生带入文学的情趣中 做到声情并茂 以提高学生语文学习的主动性与积极性 有一次在讲课时朗读 祖国啊 我的母亲 读到动情之处 于老师真的声泪俱下 听课的师生无不为之震撼 自由朗读课文 一 注音漪 淼 徜徉 骚 郁 慷慨 凝 镌 谆谆 y mi o y k ngk i n ng ju n zh n s o ch ngy ng 徜徉 浩淼 雕镂 走投无路 心旷神怡 搜索枯肠 依稀 万端 二 词语解释 安闲自在地步行 形容水面辽阔 雕刻 形容无路可走 陷入绝境 心情舒畅 精神愉快 形容竭力思考 模糊 极多而纷繁 三 积累古诗 春日 宋 朱熹胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 题榴花 宋 朱熹五月榴花照眼明 枝间时见子初成 可怜此地无车马 颠倒苍苔落绛英 山居夏日 唐 高骈绿树阴浓夏日长 楼台倒影入池塘 水晶帘动微风起 满架蔷薇一院香 寒食 唐 韩翃 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 霜月 唐 李商隐初闻征雁已无蝉 百尺楼台水接天 青女素娥俱耐冷 月中霜里斗婵娟 雪梅 宋 卢梅坡梅雪争春未肯降 骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 何处望神州 满眼风光北固楼 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 年少万兜鍪 坐断东南战未休 天下英雄谁敌手 曹刘 生子当如孙仲谋 南乡子登京口北固亭有怀 兜鍪 mou 古代作战时戴的盔 宋 辛弃疾 模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟 田汉 南归 整体感知 理清脉络 1 阅读课文 用简要的语言说说文中记述了哪几件事 看图画读诗歌听讲课 2 这几件事有什么相同点与不同点 如果选取其它方面素材可以吗 3 跳读课文 说说作者用了哪些语句或段落将这些往事巧妙地连缀成一篇优美的散文的 品味探究 思考 1 往事中画 诗 课的内容具有什么特点 作者在观画 读诗 听课时的感受如何 作者为什么会产生这样的感受 你有过类似的经历吗 2 这些往事对作者产生了怎样的影响 你能探寻出作者成长的源头吗 对你有何启发 语言赏析 1 默读课文 细心体会 将文中你认为优美的词语 句子或能引发你的联想的句子找出来 说说你喜欢的理由 2 通过对语言的品味 你有何收获 作业 将你印象最深或影响最大的一次读书经历用你最美的语言记录在你的笔记本上 。
