外研版（一起）六年级英语上册《Module 4 Unit 2》教案设计一、教学目标：1. 能够听懂、会说、认读本课的“词汇、课文和常用表达”；2. 能够通过和其他同学的合作，增强对语言的运用能力和团队合作意识；3. 了解并运用一些常用的英语口语表达二、教学重点、难点：1. 重点：本单元的词汇、常用口语表达、合作交流；2. 难点：对弱化重读和连读的理解及运用三、教学内容：1. Review 通过图片、实物激发学生将会提高积极性，师生一起回归课堂，互相学习，提高语言和合作能力2. Lead-in 通过讨论几个问题来进入本课题：“你喜欢吃什么东西？”, “你干活时喜欢喝水吗？”, “你在一天的什么时候喜欢喝水？”3. Presentation 通过“表演搭档”的方式，学生们会了解到本单元的重点语言点，并且将之内化4. Practice 将学生们分成几组，让他们之间进行口语练习和对话的互动通过这一环节，让学生们更加深入地理解课本内容，并且更加熟练地使用英语口语表达5. Production 运用图片辅助教学，再次让学生们自己和同伴之间互相搭档，演练前面学习的口语表达，同时学生还需要互相校验对方的发音和使用词汇是否正确。
四、教学过程设计：1. Review 教师英语口语讲解一些基本的口语表达：“What do you like?” “When do you like to drink water？”“What do you like to eat for snack?”学生们跟读口语表达2. Lead-in 教师与学生讨论主题：“食物和饮料”，让学生们主动参与，口语表达能力的提高3. Presentation （1）教师向学生们演示如何说出现在时候的动作：“I drink water in the morning.。
