题临安邸,林升,古人表达爱国情感的方式多种多样，上节课我们学习了陆游的《示儿》，感受了诗人直接表达的方式这节课，我们看看林升是怎样表达爱国情感的激趣导入,1、自学生字；,课前预习,邸,（dǐ）,（biàn）,汴,熏,,2、熟读这首诗，并读出感情xūn）,解诗题,题：题写，把诗句写上 邸：官员居住的地方 题目的意思：写在官员府邸上的诗句题临安邸,介绍诗人,,林升，字云友，又名梦屏，南宋诗人，约生活于南宋孝宗年（1163~1189），生平不详，浙江平阳（今浙江苍南县繁枝林坳）人读诗句,1.大声朗读诗句 2.根据节奏，带着感情小声朗读诗句山外/青山/楼外/楼，西湖/歌舞/几时/休 暖风/熏得/游人/醉，直把/杭州/作/汴州①邸：官府，官邸 ②休：停止、罢休 ③直：简直④汴（biàn）州：即汴梁（今河南省开封市），北宋京城 ⑤暖风：这里不仅指自然界和煦的风，还指由歌舞所带来的令人痴迷的“暖风”⑥临安：南宋的京城，即今浙江省杭州市3.在读的过程中根据注释解决生字词释诗意,轻声读诗句，用下面几种方法理解诗句的意思 看注释、查字典、查资料将诗句译通译顺,青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风把这些达官贵人们吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。
入诗境,这首诗描写的是什么地方？都描写了什么？给你什么感觉？那个字词句让你感到了美？,悟诗情,1、引出诗歌主题：爱国 从诗句来看这是一首描写什么的诗?你是怎么知道的？（写作背景）,它描述西湖的美丽景色及美景中统治者们醉生梦死的丑态，,表达了诗人对统治者极大地愤怒和对国家无穷的忧虑《题临安邸》这首诗歌写于北宋靖康二年,金人攻陷北宋都城汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，中原国土全被金人占领时期当时康王逃到江南，在临安即位，史称南宋南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，而只求苟且偷生，对外一味屈膝同时，一些达官显贵们纵情声色，寻欢作乐悟诗情,2、抓住含义深刻的诗句品味： 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉,表达了对统治者苟且偷生，整日陶醉于歌舞生平，醉生梦死生活的辛辣讽刺与作者的无奈暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风游人” 特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上直把杭州作汴州,直：简直作：当作直斥南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州,辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
悟诗情,醉生梦死,3、填空《题临安邸》这首诗表达了作者对祖国（ ），对统治者（ ）悟诗情,对统治者的愤怒和辛辣讽刺,忧国忧民,请大家跟着音乐练习读诗，读出诗句的含义，读出作者的感情读诗韵,1.背诵这首诗 2.在网上找表达爱国情感的诗歌，并背诵下来作业设计,课堂作业新设计,题临安邸 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 1.解释下列词语的意思 几时休：________________熏：_____醉：____________________ 2.对划线诗句理解正确的一项是（ ） A这句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情 B景物描写，体现出杭州的美丽 C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺 3.用自己的话说一说整首诗的意思青山之外还有青山，高楼之外还中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州。
C,陶醉,吹,几时才能停下,。