全省以社会主义核心价值观为主题的高校网络文化优秀成果评价指标体系网络文化成果包括依托于互联网载体创作并传播的研究报告、学术专著、网文、微课、网络公益广告、网络作品、微电影等文化产品为推进以社会主义核心价值观为主题的高校网络文化优秀成果评选活动，特制订《全省以社会主义核心价值观为主题的高校网络文化优秀成果评价指标体系》《评价指标体系》主要从原创性和政治立场、网络影响力、学术价值三个维度，对研究报告、学术专著、网文、微课、网络公益广告、网络作品、微电影等七个类别的网络文化成果进行评价具体评价指标如下：一、研究报告类. 基础指标（）字数字—字（）主题：社会主义核心价值观建设范畴，包括网络思政、网络文化、网络道德、网络文明、网络传播、网络文学与网络语言、校园文化等方面（）格式：（）原创性：在国内主要网站的数据库中查询，要求作者提交的研究报告在数据库中的查重率低于，无知识产权纠纷1 / 9（）政治立场：自觉与党中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署，弘扬主旋律，传播正能量.质量指标（）网络影响力：考察作者及发表平台权威性、专家评价和读者认同度 主要看作者的网络地位、 发表平台的档次 ; 看被相关网站 （教育部网站、 人民网、 新华网、 求是理论网、光明网、中青等）推荐为精品、被精品文章录用、有相关项目资助等指标；看浏览量、评论量、转载量、引用次数、链接次数、读者评论等指标（）学术价值：报告对推进网络社会主义核心价值观建设的焦点问题进行深入思考和研究；提出了有深度、有创新的解决办法或实施路径；行文结构严谨，材料典型，数据翔实，方法科学，语言简洁流畅，叙述清楚明了，逻辑性强二、数字专著类.基础指标（）字数 :不限（）主题：社会主义核心价值观建设范畴，包括网络思政、网络文化、网络道德、网络文明、网络传播、网络文学与网络语言、校园文化等方面（）格式（）原创性：在国内主要数字出版物数据库中查询，要2 / 9求作者提交的专著在数据库中的查重率低于，专著版权清晰，符合国家有关著作权方面的规定，无知识产权纠纷（）政治立场：专著自觉与党中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署，弘扬主旋律，传播正能量.质量指标（）网络影响力：考察作者及发表平台权威性、专家评价和读者认同度。
主要看作者的网络地位、 发表平台的档次 ;看有相关项目资助等指标；看浏览量、评论量、转载量、引用次数、链接次数、读者评论等指标（）学术价值：专著选题策划好、编导创意新，具有较强的思想性；艺术表现活、编辑水平高、制作质量好，具有较强的欣赏性；发行量大，社会效益和经济效益好三、网络文章类.基础指标（）字数：字—字（）主题：社会主义核心价值观建设范畴，包括网络思政、网络文化、网络道德、网络文明、网络传播、网络文学与网络语言、校园文化等方面（）格式：（）体裁不限，可以是理论文章，也可以是评论文章（）原创性：在国内主要网站的数据库中查询，要求作3 / 9者提交的网文在数据库中的查重率低于，无知识产权纠纷（）政治立场：自觉与党中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署，弘扬主旋律，传播正能量.质量指标（）网络影响力：考察作者及发表平台权威性、专家评价和读者认同度 主要看作者的网络地位、 发表平台的档次 ; 看被相关网站 (人民网、中国网、 新华网、 光明网等主流媒体和大学生、易班、高校校园联盟 )推荐为精品（置顶等） 、被精品文章录用、有相关项目资助等指标；看浏览量、评论量、转载量、引用次数、链接次数、读者评论等指标（）学术价值：在解读党和国家的方针政策、研究当前推进社会主义核心价值观建设有效途径、阐释师生关心关注的思想理论热点难点问题、厘清错误思潮和观点、普及网络法律法规、倡导网络文明等方面有真知卓见；运用网言网语恰如其分四、微课类.基础指标（）时长：不超过（）主题：社会主义核心价值观建设范畴，包括网络思政、网络文化、网络道德、网络文明、网络传播、网络文学与网络语言、校园文化等方面4 / 9（）格式：（）分辨率： *（）原创性：作品须为原创，无知识产权纠纷（）政治立场：自觉与党中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署，弘扬主旋律，传播正能量.质量指标（）网络影响力：考察作者及发布平台权威性、新媒体技术运用、 专家评价和读者认同度。
主要看作者的网络地位、发布平台的档次；看新媒体技术运用的效果；看浏览量、评论量、转载量、引用次数、链接次数、读者评论等指标（）学术价值：课程讲授的知识点或技能点清晰突出；课程的教案过程设计精致、节奏紧凑；课程的教案方法富有创新，采用了启发法、 谈话法、 演示法、 实验法等互动性强、参与感好的授课方法；课程的呈现形式生动形象，采用了动画、视频等辅助教案资源，有较强的吸引力；课程提供了相关练习、延伸学习等配套学习资源五、网络公益广告类.基础指标（）时长：不超过（）主题：社会主义核心价值观建设范畴，包括网络思政、网络文化、网络道德、网络文明、网络传播、网络文学5 / 9与网络语言、校园文化等方面（）格式：（）分辨率： *（）原创性：作品须为原创，无知识产权纠纷（）政治立场：自觉与党中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署，弘扬主旋律，传播正能量；遵守《广告法》和国家有关法律法规.质量指标（）网络影响力： 考察作者及发表平台权威性、 新媒体 技术运用、专家评价和读者认同度主要看作者的网络地位、发表平台的档次；看被相关网站推荐为精品指标；看新媒体技术运用效果；看浏览量、评论量、转载量、引用次数、链接次数、读者评论等指标（）学术价值： 作品的主题鲜明、 内容真实， 积极向上，具有说服力；创意新颖独到，形象鲜明，画面优美、旁白高雅、音量柔美，声画对位，具有一定的观赏性；表现生动别致、技巧运用合理、节奏明快、制作精细、表现力强；广告语精妙，易传易记六、网络作品类.基础指标（）时长：不超过（）主题：社会主义核心价值观建设范畴，包括网络思6 / 9政、网络文化、网络道德、网络文明、网络传播、网络文学与网络语言、校园文化等方面（）格式：静帧或动画（）分辨率：静帧为 *；动画为 *（）使用软件 :不限 (平面类如 等；类如 等）（）原创性：作品须为原创，无知识产权纠纷（）政治立场：自觉与党中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署，弘扬主旋律，传播正能量.质量指标（）网络影响力：考察作者及发表平台权威性、新媒体运用、专家评价和读者认同度。
主要看作者的网络地位、发表平台的档次；看被相关网站（人民网、中国网、新华网、光明网和大学生、易班、全国高校校园网络联盟）推荐为精品、 有资助项目等指标； 看新媒体运用效果； 看浏览量、评论量、转载量、引用次数、链接次数、读者评论等指标（）学术价值：作品画面设计精良、构图得当、用光娴熟；富有较强的想象力；呈现了较为复杂的软件使用技法；在全国教育系统网络文化作品评选中获奖七、微电影类.基础指标（）时长：不超过7 / 9（）主题：社会主义核心价值观建设范畴，包括网络思政、网络文化、网络道德、网络文明、网络传播、网络文学与网络语言、校园文化等方面（）格式：（）分辨率： *（）原创性：作品须为原创，无知识产权纠纷（）政治立场：自觉与党中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署，弘扬主旋律，传播正能量.质量指标（）网络影响力：考察作者及发表平台权威性、新媒体运用、专家评价和读者认同度主要看作者的网络地位、发表平台的档次；看被相关网站（人民网、中国网、新华网、光明网和大学生、易班、全国高校校园网络联盟）推荐为精品、有资助项目等指标；看新媒体技术运用效果；看浏览量、评论量、转载量、引用次数、链接次数、读者评论等指标（）学术价值：作品主题鲜明、内容真实；剧本设计精妙，角色形象生动、活泼、有个性，故事性较强，内容情节想象力丰富；拍摄水准较高，构图完整、画面美观、色彩和谐；作品制作水平较高，视听语言运用得当，剪辑流畅、音效精准、特技制作精良8 / 9相关说明：.基础指标评价结果为： 合格和不合格。
基础指标不合 格的，实行一票否决质量指标评价 釆取定性和定量相结合的方法，注重理论性与可操作性、思想性和艺术性相结合网络影响力满分为分，学术价值为分根据作品在对应的“质量指标”上的具体表现给予一、二、三类评分一类：分以上；二类：—分；三类： — 分9 / 9 。
