玩照镜子 只需请几组人上台 一个人当照镜子的人 另一个人当镜子 当镜子的那个人要学 照镜子的人的动作 ^^ 课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身 心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到 矫治，这是多么好的活动呵！ 1、小猴捞月 这个游戏非常有趣大家先手拉手围成一个圆圈当“水井” ，选一个小朋友站在圈内当“小 月亮” ，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子” 游戏开始，大家按逆时针方向一边转 圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！ ”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井” ，手拉着手去捉“小月亮” ， “小月亮”只能在圈内 逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目接着由 这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始 2、三打白骨精 这个游戏有两个同学就能玩先背向而站，相距二步远游戏开始后两人一块唱：“孙悟 空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做 180 度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种：1•抬起左膝，右手反掌 心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空2•双手插腰，两腿侧开为白骨精3• 双手合掌于胸前为唐僧这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧， 唐僧胜孙悟空如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约 关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬 3、炒股票 游戏者 5 人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他 4 人分散站在后面当股票，股票名 称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等游戏开始，股民把一枚 硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此 同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发， 继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩 4、搜捕逃犯 一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上 主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则 竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但 最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。
接着可再换两人上场游戏 规则：围观者只能笑，不得暗示 5、欢乐猜拳 女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一 下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同 1 ）并齐说： “赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的 鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每 二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜 者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜 6、翘板接毽 准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端 放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住 就可得 1 分，每人可拍按 5 次，积分多者为胜熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽 等也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得 1 分并当拍翘者 7、装卸木材 在桌子的一端放 1 只铅笔盒，盒上横放 10 支铅笔，另一端放 1 只纸叠蓬蓬船，大小如同铅 笔盒，再配备 30 厘米长的细绳拴住的钥匙圈 2 根。
游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿 起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不 许碰到桌面或铅笔盒，否则重做栽判员记时，哪组完成得最快为优胜参加游戏的人数 较多时 ，可布置几个课桌，同时进行比赛 8、猜成语 主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃请四位游戏者站成一 排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围 成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周， 然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字一 旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手 向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜 9、跳绳夺帕 二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会 夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜平局加赛，直至决出胜负 小学生英语课堂游戏 1.可以让同学组成一个个小组，表演英语书上的课文，并在每个小组中选出一 名最佳演员给予奖励，并给每个小组评分 好处：可以让同学在表演中理解课文，因为只有理解了，才能表演得好 2.制作一些英语单词卡（符合全班人数），上面只有图片，没有单词，每人拿 到一张，开火车说词语，说对了给予鼓励，说错了及时纠正。
好处：让同学准确理解词语的意思 3.请一个同学来读一个单词，再让另一个同学读，让全班选一个读得好的，继 续站着，另一人下，再找一个人来攻擂，如果成功了，他再站着，另一人坐 下……直到有一个人连续 2 次守擂成功，他便胜利，下课后可以给予奖励 好处：训练同学的口语发音 小学生课堂有趣游戏 1、摸鼻子 这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏，在学了单词 nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger 等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最 准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪 个部位，如教师说“nose” ，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这 个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩 下的一人或两人为优胜 2、听单词做动作 这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多，在学了 run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball 等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作， 最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作， 做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
3、宾狗(Bingo) 这个游戏的玩法与字母游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分 成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格 里都好学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈， 当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜这个游戏还可以用于数词，也就是说， 教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中 4、报号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组， 对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的号 码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一 名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学 生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜 5、猜年龄 教师事先准备好一批人物的图片，如 Mike, Kate 等，在图片的反面写上数字，如 5，8，11，15 等。
这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛由教师或一位学生出示一张图 片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：Is he (she)twelve (eleven)?等哪个组的学生猜对了就给该组记 10 分，然后接着往下猜第一排的学生猜过 后第二排接着猜哪个组得分最多为优胜 6、加减运算对抗赛 将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第 一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将 答案说出来，如：seven, three 等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答， 答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜 7、猜袋中东西数 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级教师拿一个袋子，并向学生们借 一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目， 猜对的给该组记 10 分 猜单词游戏， 这是我们以前玩的， 老师请一个学生 A 随便想一个课本中出现过的单词， 告诉大家这个词总共有几个字母， 假设猜想单词 school， 就在黑板上画 _ _ _ _ _ _，并 画出个小人上吊的架子， 由大家或者分小组猜单词，根据英语普遍规律，绝大部分的单词 都有元音字母，所以从元音字母开始猜比较容易。
假设同学们猜字母 O，单词 school 中出 现了，就在黑板上预留的位置中填写此字母，_ _ _ o o _ 当同学们猜测的单词为 school 中 并未出现的字母，则将在黑板空白处标上次字母，并为上吊小人填上一笔若小人全部画 齐，单词仍未猜出，则出单词的人赢，若猜出此单词，则为大家赢或该小组赢 可为小组对抗，A 小组商量后出单词，B 小组协商猜测字母 该游戏既训练大家对单词的熟练程度，又增加教学趣味性，还加强大家以小组为单位的团 结合作能力虽然这个是我上小学时候盛行的游戏了，不过我想到现在依然适用 小学生室内游戏大全小学生室内游戏大全1. 照镜子 游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力 游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐） 一人在下肢不动 的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作， 另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出 声响，否则一次扣 1 分，游戏结束，待下课后由同伴监督 1 分做 2 个俯卧撑 （2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。
（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做 2 个俯卧撑提示：此 游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子” 2.赶“猪”过河 游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中 考肺活量的测试奠定基础 游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿 5 厘米处各画一直线 （与边沿平行） ，每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后 游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜游戏规则： （1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效 （2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不 能弄出声响，否则为失败 提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过 对面直线者为胜 3.看谁反应快 游戏目的：提高学生快速反应和应变能力 游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组教师在讲台上说出某 种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示如：由单臂直立 桌面，手心向前开始，手心转向左 90 度，表示向左转手心转向右 90 度，表 示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。
做错 动作或反应迟缓者为失败，扣 1 分，最后以累积扣分最少的组为胜 游戏规则： （1）必须按信号做规定的动作 （2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示 提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作4.抓落“雁” 游戏目的：提高学生准确判断和快速反。