Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,迷人的张家界苏教版五年级上册教学课件,目录,contents,课程导入,课文内容解析,拓展阅读,互动问答环节,作业与延伸,01,课程导入,介绍张家界的地理位置，强调其在中国地理版图上的重要性总结词,张家界位于湖南省西北部，地处武陵山脉腹地，是长江中游南岸重要的生态屏障和水源涵养区这里历史悠久，自古以来就是土家族、苗族等少数民族聚居的地区，拥有丰富的民族文化和传统详细描述,张家界的地理位置和历史背景,展示张家界独特的自然景观和人文景观，强调其旅游价值和吸引力总结词,张家界以奇峰异石、山泉飞瀑、森林茂密而著名，拥有“扩大的盆景、缩小的仙境”之美誉这里的自然景观独具特色，如袁家界、天门山、黄龙洞等都是不可错过的景点此外，张家界还拥有丰富的民族文化和传统，如土家族的哭嫁、苗族的鼓舞等民俗活动，为游客提供了独特的文化体验详细描述,张家界的自然景观和人文景观,VS,介绍张家界作为世界自然遗产的价值和意义，强调其保护和可持续发展的重要性。
详细描述,张家界于2004年被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录，这不仅肯定了其独特的自然景观和地质价值，也为推动当地生态保护和可持续发展提供了重要的契机作为世界自然遗产，张家界具有重要的国际影响力，对于提升中国在国际环保领域的形象也具有积极意义总结词,张家界的世界自然遗产地位,02,课文内容解析,文章结构与段落大意,文章结构,本文采用总分总的结构，先总述张家界的迷人之处，再分述其自然景观和人文景观，最后总结张家界是人间仙境第一段,简要介绍张家界的地理位置和特点第二段,描述张家界的山峰奇特、多姿多彩文章结构与段落大意,介绍张家界的金鞭岩，突出其高大、雄伟的特点描绘张家界的溪流清澈、水声悦耳讲述张家界的人文景观，如黄龙洞和当地民族文化总结张家界的迷人之处，强调其人间仙境的地位第三段,第四段,第五段,第六段,奇特、多姿多彩、雄伟、清澈、悦耳,重点词,金鞭岩拔地而起，直插云霄，好像一根定海神针，从天而降，气势磅礴重点句,重点词句解析,本文通过描绘张家界的自然景观和人文景观，展现了其迷人的魅力，强调了人与自然和谐共生的理念通过对张家界美丽景色的描绘，表达了作者对大自然的热爱和赞美，同时也呼吁人们珍惜自然环境，与自然和谐相处。
文章主题和思想感情,思想感情,文章主题,03,拓展阅读,张家界的山,作者通过描绘张家界的山峦之美，展现了自然景观的壮丽与神秘穿越张家界的旅程,以一位旅行者的视角，记录了穿越张家界的过程，展现了旅途中的风景与人文其他描写张家界的文学作品,最佳旅游时间,春季和秋季是张家界旅游的最佳季节，此时气候宜人，景色优美必游景点,天门山、黄龙洞、袁家界、金鞭溪等是张家界的代表性景点，游客不容错过张家界的旅游攻略,张家界的历史文化和民俗风情,历史文化,张家界拥有悠久的历史，曾是古代苗族和土家族的聚居地，留下了丰富的历史遗迹和文化传统民俗风情,张家界的土家族和苗族民俗文化独特，游客可以体验当地的民族歌舞、节庆活动以及传统手工艺等04,互动问答环节,关于张家界的趣味问题,总结词：引发兴趣,张家界有哪些特色美食？,张家界的民俗文化有哪些独特之处？,详细描述,详细描述,“迷人的张家界”这篇文章中，哪些描写最能展现张家界的魅力？,“迷人的张家界”这篇文章中，有哪些细节描写可以引发学生的想象和思考？,作者在描述张家界的山水景色时，运用了哪些修辞手法和表达方式？,总结词：深入理解,关于文章内容的细节问题,在日常生活中，我们可以采取哪些措施来保护环境？,详细描述,总结词：拓展思考,如何平衡旅游开发和环境保护的关系？,如何让更多的人关注和参与到自然环境保护中来？,关于自然景观和环境保护的问题,01,03,02,04,05,05,作业与延伸,总结词,培养观察和表达能力,详细描述,通过观察和体验家乡的自然景观，学生能够更加深入地了解自己的家乡，并培养对大自然的热爱。
同时，写作的过程也能提高学生的语言表达能力课后作业：写一篇关于家乡自然景观的短文,拓展知识面和增强环保意识,阅读关于环境保护和自然景观保护的资料，可以帮助学生了解更多关于自然生态的知识，同时也能增强他们的环保意识，培养他们保护环境的责任感总结词,详细描述,延伸阅读,实践活动,实践体验和锻炼团队协作能力,总结词,组织一次户外探险活动，可以让学生亲身体验大自然的魅力，感受自然之美同时，在探险过程中，学生需要相互协作、共同解决问题，这也有助于锻炼他们的团队协作能力详细描述,THANKS,感谢观看,。