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1、有趣的蛋壳造型教案教学目标 1、 显性内容与目标 应知：感受蛋壳或者乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。 应会：学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。 2、 隐性内容与目标 培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。 教学重点用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。 教学难点蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。 课前准备 1、 材料或资料准备 蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒。 2、 教学用具准备 教师自制实物教具 幻灯片、教学多媒体设备. 教学过程1、 图片导入，激发兴趣 1. 这节课老师给同学们带来了几位朋友，想不想知道他们是谁
2、啊？看，他们来了！ 2. 唐僧师徒来了，这四位都是大家熟悉的人物，同学们能猜猜他们都是用什么材料做出来的吗？（鸡蛋壳、彩纸、胶棒、剪刀、彩笔等） 小结：同学们观察的真仔细，原来通过想象、添加，可以把蛋壳制作成各种有趣的造型，这节课就让我们一起来学习有趣的蛋壳造型! 2、 新授 （1） 欣赏图片 1. 欣赏：首先，让我们一起来欣赏同学们的作品，带着老师问题仔细观察，看看他们把蛋壳变成了什么有趣的造型？蛋壳作为了造型的哪个部位？ 小结：有的作为动物或人物的身体，有的成为了动物或人物的头部。 2. 思考：他们是根据蛋壳的什么进行想象的？蛋壳的形状近似于？ 小结：我们可以根据蛋壳椭圆形的外形进行想象。
3、 3. 对比：同样的蛋壳造型，你更喜欢哪一个？为什么？ 小结：原来添加图案、装饰可以让我们的蛋壳造型变得更加美观。 （2） 了解蛋壳特点，探讨立稳蛋壳的方法 1. 同学们可以拿起桌上的蛋壳，用手摸一摸，蛋壳有什么样的特点？ 小结：蛋壳易碎，椭圆形的外形使蛋壳无法在桌面上站稳。 2. 你能不能想一个好办法，帮助蛋壳平稳摆放？ 小结：老师这里也有两个好办法，不光能让蛋壳立起来，还能让它更安全更稳固的摆放。 我们可以利用彩纸，卷一个卷筒，用胶棒或双面胶固定，再用剪刀在卷筒上面的部位转圈剪，隔一段距离剪出一个小口，将剪出的部分向外压，涂上胶棒固定蛋壳。 也可以用扇形的纸，卷起来将上下两个部位剪平，做出
4、一个上细下粗的卷筒，这样可以更稳固。 3. 其中，我们刚才学习制作的卷筒不光可以做成固定蛋壳的身体，还可以做成具有立体感的鼻子、手臂。 （3） 教师示范 1. 制作蛋壳造型的方法我们已经学会了，老师也用这样的方法制作了一个有趣的蛋壳造型，一起来看看吧！ 2. 老师要找个听课最认真的同学来说一说，制作蛋壳造型的时候需要注意哪些问题？ 小结：选择彩纸时要注意颜色鲜艳，在蛋壳上粘贴彩纸时要小心，不要把蛋壳捏碎了，同学们总结的真不错。 （4） 欣赏优秀作品 老师还带来了一些优秀的作品，我们来欣赏一下，他们除了彩纸 还用到了哪些材料？ 小结：同学看的很认真，在制作这些造型的过程中用到了许多的废旧物品，我
5、们在制作时也可以向他们学习，变废为宝。 （5） 探讨蛋壳造型的构思 出示蛋壳：除了刚才见过的几种形象，你想给蛋壳设计一个什么造型？你打算怎样设计？小组讨论一下！（什么样的能具体描述一下吗） 小结：恩，你们的想象真不错！可以通过夸张的方法让我们的蛋壳造型更有趣、更生动！ 3、 学生实践，教师巡回指导 我发现有些同学已经迫不及待了，不要着急，先来看一下老师带给你们的小提示！哪位小老师起来读一下？ 制作要求：1.小组长分工明确，合作完成一个作品。 2. 制作固定身体的卷筒时要注意卷筒的大小和蛋壳是否合适，注意保护蛋壳。 3. 形象设计要有趣、新颖，颜色搭配鲜艳、丰富。 4. 制作时注意安全，保持卫生
6、。 那么做到以上要求的同学将会获得老师的设置的三项大奖，同学们有没有信心？下面开始动手吧！ 4、 展示评价，回归生活 1. 展示评价（好了，同学们可以将作品拿到讲台上） 谁能来说说你认为你的作品最满意的地方在哪里？或者说一说其他作品也可以。（说的真不错，老师也发现了） 谁能来给这些作品提一点小建议？让他的作品可以改善的更好？（你的建议真不错，老师也同意你的看法） 2. 出示图片，回归生活 那么在生活中还有许多艺术大师，利用蛋壳制作了各种各样有趣的艺术品，正以它们独特的魅力装点着我们的生活。 小结：蛋壳的应用真不少，老师希望你们今天能用我们的巧手制作好玩的蛋壳造型，明天也能用你们的创意装点我们的生活！
