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1、第17课 美苏“冷战”学习目标：1、 简述冷战政策的含义及杜鲁门主义等史实。2、 了解美苏“冷战”对峙局面的形成， 3、 初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁 学习重点：美国的“冷战”政策及其表现。美苏争霸的三个阶段及特征 学习难点：如何认识美苏冷战的性质和美苏争霸的影响 学习过程：一、基础梳理：自主学习，阅读课文，找出下列问题并记忆 1、“冷战”政策是指。2、冷战开始的标志是年，的出台；结束的标志是年，的解体。 3、冷战在政治上表现为；经济上表现为；军事上表现为。美苏对抗的两大政治军事组织是和，标志着。 教学过程学法指导 一、导入新课: 二战中美国、苏联联合打败德、意、日法西斯，美国、苏联
2、的实力得到了加强，纷纷确立了自己的势力范围。 二战结束后，美国成为资本主义世界霸主但称霸世界受到苏联的遏制，美苏从战时伙伴关系变成了战后敌对关系，但双方都不愿再次发动战争；这样美苏之间的“冷战”局面就开始了，并主宰了此后半个世纪的世界格局。 二、美苏争霸 1、开始时间：20世纪50年代后期 2、三个阶段： 第一阶段：50年代后期至60年代中期 苏联企图与美国共同主宰世界，但美国仍占据优势 A:修建“柏林墙；B：古巴导弹危机 中美关系开始改善，中苏关系严重恶化。第二阶段：60年代中期至70年代末 苏联加强了对外扩张的石头，美国转攻为守 A:苏联出兵占领阿富汗；B：美国从越南撤军。第三阶段：80年代 美国对苏联重新采取强硬的方针，苏联转向全面收缩 A:美国制定“星球大战计划;B:苏联从阿富汗撤军 中苏关系正常，中美关系时好时坏 3、影响：美苏争霸长达30多年，给世界和平带来了巨大影响。由于双方势均力敌，是世界维持了相对稳定的局面本课小结： 引导学生概括“冷战”政策的表现：政治上，杜鲁门主义；经济上，马歇尔计划；军事上，北大西洋公约组织。20世纪50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家实力的消长和彼此的关系决定了其对外政策的走向。布置作业：完成本课优化练习
