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1、春同步练习1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字:朗润()抚摸() 抖擞()撑伞()lio 亮() yn ning()黄yn() su 衣()2、结合语境,给加粗的多音字写出正确的读音:风里带来些新翻的泥土的气息,混()着青草味儿,还有各种花的香有名字的,没名字的,散()在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和()着。上灯了,一点点黄晕()的光,烘托出一片安静而和平的夜。3、下列各项中对词语解释不正确的一项是()A、朗润:明朗润泽;宛转:形容声音圆润柔媚。B、欣欣然:欢欢喜喜的样子。;繁花:密密地开着的花。C、呼朋引伴:呼唤朋友,指引同伴;舒活:舒展、活动。D、卖弄:炫
2、耀;花枝招展:比喻姿态优美。4、下列各句中没有使用修辞的一项是()A、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。B、红的像火,粉的像霞,白的像雪。C、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。D、在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。5、默写:(1)坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,_。风_,草_。(2)雨是最寻常的,一下就是三两天。_。看,_,_,_,密密地斜织着,_。(3)舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,_。_,刚起头儿,_,_。6、对“小草偷偷地从土里钻出来”一句中“钻”的理解不正确的一项是()A、“钻”把小草拟人化了。B
3、、“钻”写出了小草好像小孩子玩捉迷藏一样,不期然地出现在你的面前。C、“钻”写出了小草破土而出的状态,突出了小草的顽强的生命力。D、“钻”写出了小草急切迎接春天的心情。7、本文的结尾,作者用三个比喻总写了春天,从刚落地的娃娃,到小姑娘,到青年,写出了不同时段的不同景象。请分别用一个词概括这三个比喻表现了春天景象的什么特点?春天是_,春天是_,春天是_。8、阅读下面的文段,回答文后的问题:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(1)第一段表现了作者怎样的心情?(2)第二段描写了初春的哪些事物?有什么作用?(3)
4、这两段主要运用了_的修辞。(4)如果给这幅画面设个小标题,最恰当的是:_。(5)在你的一生中,也迎接过十几个春天了,请你运用各种修辞,描绘一幅你认为最美的春景图。【参考答案】1、rnfsuchng嘹酝酿晕蓑2、hnsnhyn3、C4、D5、默写:(1)捉几回迷藏;轻悄悄的;软绵绵的。(2)可别恼;像牛毛;像花针;像细丝;人家屋顶上全笼着一层薄烟。(3)各做各的一份儿事去;“一年之计在于春”;有的是工夫;有的是希望。6、D7、新的;美的;充满活力的。8、(1)表现了作者殷切而又喜悦的心情。(2)描写了初春的山、水、太阳。运用拟人的手法,从大处落笔,为春勾勒出一个总的轮廓,为下文细致的描绘张本。(3)拟人。(4)盼春图。(5)略。