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1、春同步练习1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字：朗润（）抚摸（） 抖擞（）撑伞（）lio 亮（） yn ning（）黄yn（） su 衣（）2、结合语境，给加粗的多音字写出正确的读音：风里带来些新翻的泥土的气息，混（）着青草味儿，还有各种花的香有名字的，没名字的，散（）在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（）着。上灯了，一点点黄晕（）的光，烘托出一片安静而和平的夜。3、下列各项中对词语解释不正确的一项是（）A、朗润：明朗润泽；宛转：形容声音圆润柔媚。B、欣欣然：欢欢喜喜的样子。；繁花：密密地开着的花。C、呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴；舒活：舒展、活动。D、卖弄：炫
2、耀；花枝招展：比喻姿态优美。4、下列各句中没有使用修辞的一项是（）A、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。C、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D、在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。5、默写：（1）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，_。风_，草_。（2）雨是最寻常的，一下就是三两天。_。看，_，_，_，密密地斜织着，_。（3）舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，_。_，刚起头儿，_，_。6、对“小草偷偷地从土里钻出来”一句中“钻”的理解不正确的一项是（）A、“钻”把小草拟人化了。B
3、、“钻”写出了小草好像小孩子玩捉迷藏一样，不期然地出现在你的面前。C、“钻”写出了小草破土而出的状态，突出了小草的顽强的生命力。D、“钻”写出了小草急切迎接春天的心情。7、本文的结尾，作者用三个比喻总写了春天，从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，写出了不同时段的不同景象。请分别用一个词概括这三个比喻表现了春天景象的什么特点？春天是_，春天是_，春天是_。8、阅读下面的文段，回答文后的问题：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（1）第一段表现了作者怎样的心情？（2）第二段描写了初春的哪些事物?有什么作用？（3）
4、这两段主要运用了_的修辞。（4）如果给这幅画面设个小标题，最恰当的是：_。（5）在你的一生中，也迎接过十几个春天了，请你运用各种修辞，描绘一幅你认为最美的春景图。【参考答案】1、rnfsuchng嘹酝酿晕蓑2、hnsnhyn3、C4、D5、默写：（1）捉几回迷藏；轻悄悄的；软绵绵的。（2）可别恼；像牛毛；像花针；像细丝；人家屋顶上全笼着一层薄烟。（3）各做各的一份儿事去；“一年之计在于春”；有的是工夫；有的是希望。6、D7、新的；美的；充满活力的。8、（1）表现了作者殷切而又喜悦的心情。（2）描写了初春的山、水、太阳。运用拟人的手法，从大处落笔，为春勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。（3）拟人。（4）盼春图。（5）略。
