《数学北师大版七年级下册1.4.2 整式的乘法（2）—徐孝平 2周.4.2 整式的乘法（2）—徐孝平 2周》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版七年级下册1.4.2 整式的乘法（2）—徐孝平 2周.4.2 整式的乘法（2）—徐孝平 2周（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 整式的乘除,1.4.2 整式的乘法（2）,1.理解单项式乘多项式的运算法则。 2.能够运用单项式乘多项式的法则进行简单的运算。,【学习目标】,全班齐读,一、预习交流2MIN,环节1：师友交流,具体要求：1、独立思考，列式，尝试计算；,2、师友交流，核对答案，学友讲解算法，学师补充。,1. 系数，相同字母的幂，不变； 2. a(b+c)ab+ac ； 3. (1)a2b2c； (2)18x3y； (3)x3y3z3； (4)m3； (5)a3b7c2,1,1,4,4,二、互助探究,环节1：师友交流,具体要求：1、独立思考并计算：（2min）,2、师友交流：友不会，师启发；友会，友说师听；
2、（1min）,3、师友展示：学友先说，学师补充，其他组质疑、补充。注意语言简练。（1min）,活动一：完成第1题，并比较不同方法的结果。,二、互助探究,环节1：师友交流,具体要求：1、独立思考并计算：（2min）,2、师友交流：友不会，师启发；友会，友说师听；（1min）,3、师友展示：学友先说，学师补充，其他组质疑、补充。注意语言简练。（1min）,活动一：完成第2题，并思考各步运算的理由。,单项式乘以多项式的法则： 单项式与多项式相乘，根据 用 单项式去乘 ，再把所得的积相加,环节2：教师点拨,二、互助探究,分配律,多项式的每一项,环节2：教师点拨,二、互助探究,思考：单项式乘多项式的依据
3、是什么？其作用是什么？,答：其依据是乘法分配律,作用是把单多转化成单单,二、互助探究,环节1：师友交流,具体要求：1、独立思考并计算：（2min）,2、师友交流：友不会，师启发；友会，友说师听；（1min）,3、师友展示：学友先说，学师补充，其他组质疑、补充。注意语言简练。（1min）,完成活动二,环节2：教师点拨,二、互助探究,计算：(1)10a2b3+6a3b2； (2)a2b3a2b2； (3)10m2n2+15m3n5m2n3； (4)(2x+2y2z+2xy2z3) xyz 2x2yz+2xy3z2+2x2y3z4,1,3,环节2：教师点拨,二、互助探究,变式一：解:原式-2x2 (
4、-3x)-2x21 6x3-2x2 变式二：解:原式2aa-2ab-a2a-a(-3b) 2a2-2ab-2a2+3ab ab,三、分层提高,具体要求：1、自主完成；,环节1：师友交流,2、师友交流，核对答案；,3、学友说步骤、方法，学师点评。其他组质疑、补充。,完成学案“分层提高”的“基础题”与“提高题”。,参考标准（满分100分）： 内容掌握程度； 学友是否服从学师的管理、上课发言是否积极、声音是否洪亮 学师在指导学友学习时是否认真负责，讲题时是否表达清晰，是否注重方法上的指导 是否选择性标注重点，整理,四、归纳总结,这节课我对学师（学友）的评价是_分,师友交流,作 业,1、完成导学案的巩固反馈 2、预习明天上课的内容，并完成新导学案中的预习交流部分的内容,
