《语文人教版八年级下册《海燕》第三课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册《海燕》第三课时（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第三课时 教学内容：深入具体地探究本文语言和修辞手法一、研读课文 以小组为单位交流阅读感受 共同确定一个段落进行研读（修辞、意境、形象） 时间6分钟 全班交流，教师进行阅读指导。例句：乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。（运用拟人，显示了波浪乐观的精神与战斗的雄姿。）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”（“抱” “摔” 赋予狂风人的性格和行为，“恶狠狠”写出风的猖狂。）这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”（“敏感的精灵”，比喻和拟人显示了海燕的勇敢和智慧， “乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！” 反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。）2、 品读课文 变形阅读 （1316段）：变文为诗 狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云在无底在大海上燃烧像青色的火焰 大海抓住闪电的箭光把它熄灭在自己的深渊里 闪电的影子像一条条的火蛇在大海里蜿蜒 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 勇敢的海燕 在怒吼的大海上在闪电中间 高傲的飞翔 这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧! 让暴风雨来得更猛烈些吧!板书设计 比喻 拟人 坚强、乐观、必胜的信念 反复
