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1、 20152016学年九年级第四次月考语文试卷学校： 班级： 考号： 分数： 一、基础知识积累运用（共28分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）(2分)A造诣/旨意 妇孺/儒家 翘楚/翘尾巴 应该/应届B擂鼓/擂台 默契/带挈 褴褛/泛滥 折服/折中C馈赠/憎恶 诺言/偌大 隽永/镌刻 字帖/请帖D蹒跚/栅栏 剽悍/飘逸 收讫/迄今 伛偻/佝偻2下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A隽永 镌刻 不记其数 黔驴之计 B赡养 瞻仰 人才倍出 关怀备至 C慈祥 安详 变本加厉 再接再厉 D遨游 邀请 理直气壮 鞭辟入理3在下面语段中，依次填人关联词语最恰当的一项是 ( )
2、(2分) 用黑色的墨水在白色的纸、绢上作画，这是中国画家所钟情的“黑白世界”。黑白世界，对中国人来说， 它没有绚烂富丽的颜色， 它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性，能够体现出画家追求自然妙趣的思想。 水墨山水在中国绘画中占有很高的地位。 A由于 所以 而且 B因为 所以 而且 C不仅 而且 因此 D虽然 但是 所以4古诗文默写。(共8分) （1）故曰, ，固国不以山溪之险， 。得道多助 失道寡助 (2)无可奈何花落去， 。(晏殊浣溪沙) (3)桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的句子是： ， 。 (4)醉翁亭记中描写山间四时之景的句子是“ ， ，风霜高洁， ，山间之四时也。” 5名著阅读。(共4分
3、) 他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿，走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。(1)以上文段节选自 写的小说 。 (2分) (2)这部小说讲的是“旧北京人力车夫的辛酸故事”，为什么说是“辛酸”的呢?请举例说明。(2分)6阅读下面材料，按要求答题。(共5分)“立德修身，从自己做起；改善环境，从小事做起；实现梦想，从现在做起，”今天上午，由河北省委宣传部、省教育厅、共青团河北省委等部门联合主办的“中国梦学子行”主题教育实践活动在石家庄第一中学启动，2200多名学生庄严宣誓，做“有志、有用、有德、有为”
4、的“四有”青年。 为教育引导广大学生理解中国梦的深刻内涵，激发青少年爱党爱国爱家乡热情，努力将中国梦与追求个人理想紧密结合起来，即日起至今年12月底，河北省在大学生中，举办理论名篇名家推荐、校园人生分享会、学生理论社团经典研读等活动，组织开展以“寻访身边的中国梦为主题的“三下乡”社会实践活动；在中学生中，组织开展主题班会、演讲比赛、读书征文、励志报告会、志愿服务等；在中职生中，组织开展优秀毕业生报告会、我的18岁成人宣誓、道德模范宣讲等活动。 (1)用简洁的语言概括这则新闻的内容。(3分) (2)材料中画线句有语病，请修改。(2分)7某中学九四班举行毕业前最后一次班会，请你帮助完成以下内容。(
5、共5分) (1)班长觉得应该在门上贴一副对联，他只想好了上联，请你根据对联的有关知识，帮他写出下联。(2分) 上联：努力拼搏，今日汗水洒书本下联： ， 。 (2)请你帮主持人撰写班会的结束语。(要求以感谢老师和祝福同学为内容，运用一种修辞，50字左右)(3分)二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成8到 12题。(共15分)每一个善意都值得尊重王建兰 当她猛然发现身边的皮包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨大的经济损失。 她失魂落魄、跌跌撞撞地到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇
6、来三个人，举着寻物牌，来回走动，写着“一万元悬赏”的牌子像巨大的聚光镜，把游人的目光都聚集过来。她以为重赏之下定会催生奇迹。 阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，派出所的民警打电话来说，有一个人拾到了棕色的提包。 她赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜得叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头被浇了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了，她又急又上火，眼泪止不住流下来。捡到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧而脏乱，神情漠然。 民警悄悄告诉她，这男孩整天在广场拾破烂，上次，他也说是捡到了皮包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会皮包就不翼而飞，失
7、主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没有给赏金，还管那孩子要丢失的钱，甚至动了粗。 民警看了看那男孩又说：“要不，我们仔细盘问盘问，看看有什么破绽?” 她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心，曲解他的好意。 许是猜出了民警和她谈论的内客，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的!” 她走上前去，缓缓地蹲下身子，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，姐也谢谢你。” 直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她
8、怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。 等她从惊惶中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她心急如焚，想用一万元悬赏的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。 除了现金，一切失而复得，还多了张纸条，上面写着：“曾经，我把捡到的包交给失主，却被反咬一口，我真后悔把包给他。所以，当今天我又捡到包时，就先交上空包。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都要贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。” 她呆呆地站在夜色里，心动如潮，泪流满面8通读全文，在横线处将文中的故事
9、情节补充完整。(3分)（ ）她到派出所报案并写寻物牌悬赏（ ）她依然感谢了那个男孩（ ）9结合上下文，说说第段是否可以省略，为什么?(3分)10第段和第段的画线句运用了什么描写方法?分别有怎样的作用?(3分)11结尾说“她呆呆地站在夜色里，心动如潮，泪流满面”。请分析“她” 流泪的原因。(3分)12结合全文，说说题目“每一个善意都值得尊重”的含义。(3分)(二)阅读下文，完成1316题。(共13分)你有资格玩吗刘墉(台湾) 文学大师梁实秋先生尚在世的时候，我有一天跟他同桌用餐。冷盘端上来，粱先生说他有糖尿病，不能吃带甜味的熏鱼。冰糖肘子端上来，他又说不能碰，因为里面放了冰糖；什锦炒饭端上来，他
10、还是说不能吃，因为淀粉会转化成糖。最后，端上八宝饭，我猜他一定不会碰了，没想到梁先生居然大笑道：“这个我要。”朋友提醒他“这个有糖又有饭”。梁大师则笑说他早知道，就因为早知道有自己最爱吃的八宝饭，所以前面特别节制。“我前面不吃，是为了后面吃啊；因为我血糖高，得忌口，所以必须计划着，把那配额留给最爱。”转眼过去三十多年了，但我时常想起梁实秋先生的这段话。我发现许多伟大的人，都因为他们节制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。功课表现好的学生也一样，最近报上刊登大学学测榜首的学生，都说他们常常打电脑，有的天天上网。当记者问他们怎么还能成绩那么好的时候，答案则是专心玩的时候，尽情放松自己，回
11、到课业则全力以赴。可不是吗?每个人的时间都一样，智商也不会差到哪儿，那些既能玩，又能读书的人，都有个本事，就是他们在玩耍之前先有个计划，如同梁实秋先生决定到最后要吃八宝饭，于是在前面特别节制。相反，一玩就忘了时间、忘了考试，以及回到书本上仍然不能收心的学生，则不可能表现得好。岂止读书如此，工作也一样。有位企业家说得妙一一美国工人可能自己去上夜校，拿到文凭，就要求加薪，不满意则跳槽。表面看，糟透了，但是有人从我这家跳到别家公司，也有别家栽培的跳来我的公司。结果人才交换，大家都能进步。日本公司则不一样，员工到一定时候，公司会安排进修、安排出国，届时又调回国，按部就班地升迁，一干一辈子，甚至死了之后
12、都葬在公司的墓园。但也正因为他们以公司为家，所以能牺牲奉献、尽忠职守。可是我们的工人，没学到人家的优点，却学到缺点，他们希望有日本公司的照顾，却没有日本工人的忠诚；他们要求美国式的自由，却没有美国人的自觉。如果我们把这位企业家的话，用在华人孩子身上，会不会也很有道理今天，华人孩子希望有中国式父母的溺爱，却没有传统中国式的孝敬；希望有美国家长的放任，却没有美国孩子的独立。各位年轻朋友，“收入”与“付出”常是相对的。当我们拿起一项的时候。往往也得放弃一些。 如同梁实秋先生想吃后面的八宝饭，就不碰前面的冰糖肘子。也像美国工人要跳槽的自由，就得有进修的自觉；日本工人要公司无微不至的照顾，就得有谨守的忠
13、诚。同样的道理，当你想明天出去痛痛快快玩的时候，今天就得拼命把该念的书读好、该做的功课做完；当你今天晚上坚持要看两小时电视的时候，则应该一放学就专心用功，而且看完电视立刻收心。如果你既不能少玩一分钟，又不愿多用功一点；既想成绩好，又不愿牺牲玩耍的时间；或在读书时开着手机，心猿意马；玩的时候又惦着功课，提心吊胆，怎么可能成功?而且到头来既没能玩好，又误了学业。后面要过瘾，前面就得牺牲。13你认为本文作者的观点是什么?(3分)14开头引用梁实秋的例子有什么作用?(3分)15二段中“我发现许多伟大的人，都因为他们节制自己，集中力量在特定 的事物上，而有杰出的成就。”，请你为这句话补充一个典型事例。(3分)16请简述本文的写作思路。(4分)三、古诗文阅读(共14分)阅读下面两个语段，完成1720题。(共10分) (一)已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修醉翁亭记) (二)滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下
