《隋的统一与大运河》课件05

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1、第1课 隋的统一与大运河,大顾店初中历史备课组 备课人:张序 田永春,学习目标,1、知识与技能 知道隋朝建立和隋统一南北的时间。了解大运河开通情况并认识其历史作用。 2、过程方法与能力 通过分析隋朝建立和隋统一南北的时间,帮助学生掌握从主、客观两个方面全面分析问题的方法;通过正确评价隋炀帝开凿大运河的历史作用,培养学生辩证分析历史问题的能力。 3、情感态度与价值观 认识到隋朝结束南北分裂、实现统一符合历史发展趋势,促进了中华民族的发展。大运河是古代世界上最长的运河,是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一,千百年年来享誉世界,是中华民族智慧和血汗的结晶,从而增强民族自豪感。感悟国家统一、社会安定与

2、经济发展的关系。 教学重点:隋的统一与大运河的开凿及其历史意义。 难点:开皇之治:由于本部分内容远离学生生活实际,不易引起学生兴趣,而且教科书叙述比较简洁,学生理解起来有一定难度。对开凿大运河的评价:学生由于生活经历有限,评价历史事件容易简单化。如何引导学生对大运河的开凿做出恰如其分的评价,是本课的又一个难点。,检查预习,1.隋朝建立的方式是通过( )。 A.农民起义夺权 B.少数民族入侵中原 C.大将发动政变自立 D.外戚夺取政权 2.关于隋文帝的说法不正确的是( )。 A.他是隋朝的开国皇帝 B.他在位时南北重归于统一 C.他在位时励精图治 D.他利用已有的经济实力,开通了一条贯通南 北的

3、大运河,新课导入,长城是中华民族的象征,即使是七年级的学生对于长城也应该耳熟能详。教师可以通过设问:“同学们,你们知道吗,在中国历史上,还有一项伟大的工程,与长城一样,千百年来,享誉世界,被称为世界工程技术史上的奇迹。你们都知道它的具体情况吗?今天,让我们一起来领略它的风采。”这样,由学生熟知的知识引向学生不太熟悉的甚至是未知的内容,符合学生的认知规律。激发学生的好奇心和求知欲,使他们兴趣盎然地开始本课的学习。,学习指导(一),(隋的统一): 请同学们自由朗读本目内容,先自主思考以下问题,再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。 他结束了从西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面,开创

4、“大一统”局面,为经济文化的繁荣发展奠定了基础。他也建立了一个新的朝代.他是谁哪位?他建立的朝代是?( ) A.刘邦、西汉 B.嬴政 秦朝 C.司马炎 西晋 D.杨坚 隋朝 4.史称隋文帝的统治为( ) A.文景之治 B.开皇之治 C.光武中兴 D.开元盛世,一、隋的统一,1.隋的建立,2.隋的统一,时间: 人物: 都城:,建立方式: 年号:,581年,杨坚(隋文帝),长安,外戚夺权,开皇,杨 坚,589年,时间: 经过: 影响:,“沿长江兵分八路全线出兵”, “仅用四个月”灭陈,完成统一。,胭脂井: 公元589年,隋朝大军南下,陈后主携二妃躲入枯井,也称“辱井”。,589年,隋灭掉南方的陈朝

5、,结束了分裂割据局面。继秦汉之后,中国又一次实现了统一。隋为什么能完成统一大业?,客观上,1.北方_, 南方_;,主观上,1.隋朝建立后,励精图治,政治稳定,经济繁荣,军事强大; 2.隋为灭陈做了充分准备,战略战术运用得当。,隋统 一的条件,隋为什么能完成统一大业?(统一的条件),民族大融合,经济发展,2.长期的_, 人民渴望_;,3.南方陈政权统治的_;,分裂割据,统一,腐败,1. 结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据局面,继秦汉之后,中国第二次实现大规模统一; 2.有利于此后经济发展,为隋唐的强盛奠定基础。,隋统一的意义,3.隋的疆域,4.隋的富庶,古今称国计之富者莫如隋。 马端临:文献通

6、考,隋富庶的原因是什么?表现?,学生展示,教师明确,古今称国计之富者莫如隋。 马端临:文献通考,请你举些实例来说明。,人口激增,垦田扩大,粮仓丰实,学习指导(二),隋朝大运河以哪个城市为中心( ) A.涿郡(北京) B.余杭(杭州) C.长安(西安) D.洛阳,贯通南北的动脉隋大运河 请同学们自由朗读本目内容,先自主思考以下问题,再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。,二、贯通南北的动脉隋大运河,杭州拱宸桥(大运河第一桥),为什么要开凿大运河?,1.大运河开凿的原因和条件,2.大运河的开凿及概况,3.大运河通航的影响,1.自古以来,南北交通多有不便。,2.开凿目的: 为了巩固统治 ,加

7、强南北联系交流(经济发展),3.为了巩固统一的成果,必须加强对东南地区的控制。(政治上),4.隋朝的富庶为大运河的开凿提供了坚实的物质基础。(条件),1.大运河开凿的原因和条件,2.大运河的开凿及概况,涿郡(今北京),洛阳,余杭(今杭州),永济渠,通济渠,邗沟,江南河,三点: 中心洛阳、 北到涿郡、 南到余杭,四段: 永济渠、通济渠、 邗沟、江南河,五水: 海河、黄河、 淮水、长江、 钱塘江,3 + 4 + 5 1 ( 三点) (四段) (五大水系)(一条运河),3.大运河通航的影响,1.是古代世界上最长的运河; 2.体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力; 3.南北政治、经济、文化联系的

8、纽带;沟通海、陆交通; 4.促进沿岸地区城镇和工商业的发展。,3.大运河通航的影响,材料一: 汴bin河直进船 唐李敬芳 汴水通淮利最多, 生人为害亦相和。 东南四十三州地, 取尽膏脂是此河。,材料二: 汴河怀古 唐皮日休 尽道隋亡是此河, 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事, 共禹论功不较多。,你是否认同两诗对“此河” 的评价?,学生展示,教师明确,原则:全面、客观、抓主流,(1)两则材料看问题的角度不同,需要全面看待。大运河的开凿总的来说是好事。 (2)大运河成为南北交通大动脉,大大促进了我国南北经济的交流,也有利于国家统一。 (3)但当时为开凿大运河,的确是过度役使了民力,给劳动人民带来沉

9、重的徭役负担。,总结提升,北 周 到 了 581, 外戚杨坚大权集, 夺权定都在长安, 杨坚封为隋文帝。 589年 隋灭陈, 南朝北朝归统一, 文帝治国有功绩, 隋朝繁盛一时期。 改革制度显盛世, 发展生产重吏治, 提倡节俭反奢侈, 以身作则节衣食。 百姓负担大减轻, 社会经济大繁荣, 粮食布匹都丰盛, 二十多年人口增。,隋朝和秦朝相比有哪些相似之处?,统治时间短,都是二世而亡。 都结束了我国长期分裂的局面,实现全国统一。 都有举世闻名的伟大工程秦:万里长城;隋:大运河。 都制定了许多重要的制度,对后世影响深远秦:确立了专制主义的中央集权制度;隋:确立了科举制。 都是因为暴政,引起了农民起义,在农民起义的打击下灭亡的。 所处的地位,都是承上启下。,当堂训练,作业布置,预习第2课 唐太宗与贞观之治 1.“贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期,此局面形成于哪一时期( ) 。 A.隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗,2.唐朝实行的行政制度是( )。 A.郡县制 B.科举制 C.三省六部制 D.“羁縻州”制度,教学反思,

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