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1、生命的印记教案教学目标：1、通过对古今中外表现悲壮、崇高、生命力与历史感的美术作品欣赏，理解艺术作品表现历史、讴歌生命、寄托情感的作用。2、通过欣赏，唤起共鸣，感受美术魅力。3、欣赏与评述相结合，结合本课选取作品主题体会艺术作品主题内容与表现形式之间的关系。教学重难点：重点：通过美术作品欣赏，深刻体会生命价值之所在。难点：感受美术作品所传递的思想情感与信息。教学准备：多媒体整合课件。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课新闻切入，感人的伟大母亲的故事。二、开展活动通过油画作品关注三个伟大的人物三名战斗英雄。董存瑞、黄继光、邱少云开题小结：岁月的痕迹、生命的过往都会在人类的艺术创造中打下它饱经沧
2、桑而又历久弥新的印记。我们用心去感受生命的过程，也是一种审美的过程。没有人能把你自己的观点教给你。因为艺术并不神秘，所有不朽的艺术都是由真实的如你我他一样的人创造的！创造，不断的创造，也许就是生命的根本意义之所在吧！也正是因为如此，中外的艺术家们在他们的创造中，才表现出一种对生命深深的眷恋和由衷的礼赞！中国美术作品欣赏油画父亲罗中立作品作品以纪念碑式的宏伟构图包含深情地刻画出了中国改革开放以前农民的典型形象。其画现具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象。对老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗等写实的描绘，消除了观赏者与作品之间的隔膜，画家借此来对传统文化进反思。雕塑作品拓荒
3、牛潘鹤中国在经历了“文革”之后，百废待兴，神州大地一片荒芜，需要重新开发。雕塑家把现代中国的拓荒者比作一头健壮的牛牯形象，那些根深蒂固的旧观念似一堆盘根错节的树桩，必须以摧枯拉朽之势将它彻底拨掉。拓荒牛以它鲜明的轮廓，强有力的线条，表现了披荆斩棘、埋头苦干的孺子牛形象，寓意十分深刻。作品以象征的手法，热情歌颂了新时期的拓荒精神。油画作品占领总统府截取电影片断认识史实。揭示新中国诞生之不易工农商学兵组雕在高亢的歌声中感受那一时期的时代激情，体会持久的生命力。外国美术作品欣赏油画梅杜萨之筏籍里柯（法国）揭示作品描述事件背景雕塑作品加莱义民罗丹（法国）义者的慷慨悲壮情节油画格尔尼卡毕加索（西班牙）“毕加索式的哀悼”油画自由引导人民德拉克洛瓦（法国）生命铸就的史诗三、将感受呈现于纸面进行小组讨论，将感受集中化四、感受分享将各小组感知到的思想情感分享给全体同学五、总结鲁迅先生说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的东西撕破给人看。”我们常常在生活中、在艺术作品中感受到一种生命存在的价值。它是一种无怨无悔的付出和创造，而不是一种无休止的索取。
