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1、北师大版义务教育教科书 七年级 下册 综合与实践设计自己的运算程序探索与评价卡班级： 姓名： .探索1（自主探索）：你写的三位数是： .运算过程：第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次你得到的结果： .通过本探索你的猜想： .四位数探索：你写的四位数是： .运算过程：第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次你得到的结果： .你的猜想： .探索2：1.你得到的规律是： .2.你得到的结论是： . 对结论用数学知识解释：探索3（合作探索）：你写的三位数是： .运算过程：百 十 个百 十 个百 十 个百 十 个百 十 个百 十 个百 十 个百 十 个百 十 个你得到的结果： .请把
2、你们探索的过程和结论勇敢地展示给大家！小结：说说本节课你的收获和疑问收获： 疑问： 课堂自我评价等级标 准D1. 能独立完成探索1、探索2，并得到正确的结果；2. 在小组合作交流过程中，能完成自己的工作任务.C1. 能独立完成探索1、探索2，并得到正确的结果；2. 在小组合作交流过程中，能完成自己的工作任务；3. 能设计简单的运算程序。B1. 能独立完成探索1、探索2、探索3，并得到正确的结果；2. 在小组合作交流过程中，能完成自己的工作任务；3. 能设计不同的合理、可行的运算程序；4. 能清晰、严谨地对已有结论进行说明，并能向他人表述和解释问题的关键点。A1. 能独立完成探索1、探索2、探索3，并得到正确的结果；2. 在小组合作交流过程中，在能完成自己的工作任务前提下能帮助其他人；3. 能设计不同的合理、可行的运算程序；4. 能清晰、严谨地对已有结论进行说明，并能向他人表述和解释问题的关键点；5. 思维独特、严谨，认识问题的角度丰富，能依据已有结论大胆提出新的富有创意的猜想，并能对猜想进行合理的修正，得到新结论，科学地解释结论的合理性。自评等级
