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1、高校年度工作总结【篇一：高校2015年工作总结】 高校2015年工作总结 高校2015年工作总结 2015年，学院根据学校工作部署，扎实贯彻执行各项具体工作要求，围绕本科教学审核评估、学院事业发展“十三五”规划编制、落实党建工作责任制等重点工作，坚持师生为本，服务中心工作，以评促建、评建结合，认真梳理学院“十二五”以来的工作，总结学院办学经验，分析学院发展面临的形势和困难、问题，提出学院未来在教育改革、人才队伍、制度建设、管理服务、作风改进、基层组织建设等方面的目标任务，推动学院各项工作在已有的基础上取得新的成绩和进展。 一、人才培养 1.加强教学计划执行，体现细致周到工作作风 面向学院5个专
2、业以及食品科技学院等其他9个学院21个相关专业编制课程教学计划，全年共组织完成132门课程、383个课堂、1867名本科生等各类理论、实践教学和实习任务。完成全国大学生英语四六级考试1682人次、全国计算机等级考试912人次、全国大学生英语竞赛、普通话考试等各类考试总计311人次的各项本科生报名及信息核对工作；全年组织安排期中、期末、结业考试累计156门，派出监考人员达812人次。在教师总量不足，外派教师外语培训、出国研修等培养任务繁重的情况下，通过大量反复、细心、细致、耐心的沟通和组织协调，保证了教学计划的严格执行和教学秩序的稳定。 2.强化培养过程管理，突出严格规范工作要求 严格要求，严抓
3、学风、考风建设。通过考前师生动员、明确纪律“高压线”，考中加强监控，考后加强分析等措施，在全年两学期的考场评估中均获考场评估二等奖。在组织2015届451名学生毕业设计选题、中期检查、答辩分组及二次答辩等环节，严格要求，严格程序，严格标准，采取两级审议选题，印制统一的毕业设计（论文）过程记录本，组织毕业设计师生交流会，加强教师指导过程的检查等措施，强化毕业设计全过程的管理。23名学生因为毕业设计质量问题进行二次答辩，4名学生因达不到毕业答辩要求不能按期毕业。获本科毕业设计创新奖6项，推荐上报省优秀论文12项。 3.打造丰富“第二课堂”，整合培养目标实现路径 整合校内外教育资源、教师资源，确立多
4、途径、多方式助力学生全面成长成才的合一目标，建设各类学生课外学习交流教育平台。建立电子设计电赛、机械制作技能大赛、机械制图竞赛、自动化专业实践技能竞赛5项专业核心技能竞赛机制。加强对学生专业发展兴趣培养的导学工作，为少数民族学生提供个性化的“一对一”辅导。 打造以“沟通”、“创新”、“导学”为主题的“梦想空间”、“锐工大讲堂”师生品牌交流互动平台。组织校内外专家、知名校友、文化学者多人来院开展学术报告、现场解答热点话题等活动，开拓学生视野，提升成长信心。认真组织学院“暑期学校”全英文课程，师生共同学习借鉴国际先进教育教学理念和方法。以国家或行业学科竞赛为抓手，全方位整合资源，为学生参加竞赛提供
5、师资指导、实验场地、设备、资金，学院学生在各级各类学科竞赛活动中取得突出成绩，成为学院人才培养工作的亮点和特色。在第三届全国大学生农业建筑环境与能源工程相关专业创新设计竞赛中获一等奖2项、三等奖1项；在第八届全国大学生创新创业年会中获“优秀学术论文”、“最佳创意项目”、“我最喜爱的项目”等4项大奖，创历史最好成绩，奖项数量居全国农林类院校及湖北省高校之首。在首届全国大学生智能农业装备创新大赛中获一等奖3项，二等奖1项；在全国大学生电子设计竞赛中，获得了国家二等奖2项，省二等奖4项，省三等奖4项，在同类院校中名列前茅。积极组织srf、国创项目累计71项，促进了师生共同学习、共同研究，加强学生创新
6、思维培养氛围的形成。 4.抓好教育思想讨论，明确创新方法时代背景 以扎实抓好学校四年一次的教育思想大讨论活动为契机，推进信息化条件下教学方法创新的理论与实践的探索。广泛动员学院职工积极参与，精心制定方案指导活动开展，精心选编学习材料引导学习研究，精心组织活动传导新理念、新方法。结合期中教学检查工作，以师生讨论会，思考与实践交流会、教研项目申报、推荐研究论文选编等方式，开展各种类型教学研讨活动多达80余次，进一步引导了教师创新教学方法的主动思考和不断实践。完成了新一轮省级和校级教改项目申报，在研项目中期检查、结题等工作，提出省级教改项目申请共计7项，9项校级教改ppt9项，完成2项结题验收工作。
7、以“卓越工程师培养计划”为牵引，深入推进人才培养模式改革和方法创新，建立“卓越论坛”机制，开辟学子演讲表达平台，探索育人方法创新，加强师生知识学习共同体建设，引导思维碰撞，提高表达能力，加强自主性学习能力培养，提高人才培养效果。 5.围绕本科教学审核评估，促进教学工作评建结合 围绕普通高等学校本科教学工作审核评估方案，组织教职工认真学习本科教学审核评估范围及要素的丰富内涵，明确进一步加强建设、管理的目标。组织各专业负责人重新审视学院本科专业建设实践，厘清人才培养目标定位、专业建设内涵、实现培养目标路径与方式、质量保障措施，从多个方面厘清持续改进的方向和任务。组织开展撰写自评报告、填报本科教学基
8、本状态数据库、“地毯式”清理规范试卷、毕业论文、教学记录等教学档案，完善教学管理制度等一系列时间紧、要求高、任务重的迎接教育部评估专家组进校考察的基础性工作。学院各专业负责人和部分教师、管理人员加班加点按时完成各项任务，表现出较高敬业精神和工作态度。积极推进人才培养模式改革试点，加强对“卓越工程师”教育培养计划、七校联合办学、国（境）外校际交流生、学生转专业、拓展校外实践教学基地建设等工作的组织协调。在巩固已有的十堰东风汽车有限责任公司等校外实习基地之余，还进一步新增了“丹传”等校外实习基地。深入推进课程与教材和创新性实验教学项目建设。获批创新性实验项目3项。加强实践课程教材建设，做好“双百案
9、例”课程汇编整理与编印工作，完成2门“百门精品实践课程”的结题中期检查，新获批了5项“百门精品实践课程”。 6优化研究生培养环节，强化指导教师第一责任 学院硕士研究生招生人数在2015年首次突破100人，规模扩张给研究生教育管理和培养质量提出新挑战、新要求。在研究生课程教学、开题、中期检查、答辩等培养环节在学院制定工作程序与规范标准同时，明确并强化导师研究生培养第一责任人的角色与职责。在加强学院统一的学术诚信及学术道德外，更加注重导师日常在学术诚信、学术道德教育和师生学术共同体建设监督和指导。利用研究生新入学、年度学术论坛、课题开题、中期检查、毕业论文抽检和学术论文署名发表等各个培养环节，开展
10、多种形式的学术诚信教育。师生共享共建学术共同体逐步形成机制，各二级学科平台经常性结合研究生培养计划，开展师生科学研究进展报告交流会。加强研究生教育全过程管理，完善研究生奖学金等多项奖励办法，采取措施加强推荐免试研究生的宣传动员，主动赴华南农大九所高校开展招生宣传工作，提高研究生生源质量，鼓励优秀硕士生直接攻读博士学位，学院研究生生源质量较之前几年有较大改善。博士后研究人员培养质量得到较好保证，发表多篇高质量论文和获批国家级科学研究项目。 二、学科建设与科学研究 1.树立学科“特色、协调、服务”发展理念，突出顶层设计 以特色发展提升学科声誉，以协调发展夯实学科基础，以服务发展承担社会责任。这是学
11、院编制学院事业发展“十三五”规划过程中，总结学院办学历史，深入理解学科发展内涵，逐步形成的共识。学院以组织事业发展“十三五”规划编制工作为契机，建立规划编制专班，认真组织学院骨干教师反复研讨，进一步深入比较分析农业工程、机械工程及相关学科国内外发展现状、学院事业发展主要制约因素，深刻认识学院事业发展特别是学科建设未来5年的发展目标、主要任务和工作着力点，为加快提升学院事业发展水平，统一了思想、凝聚了共识、明确了方向，增强了学院学科发展的科学性、前瞻性和紧迫性，为下一步学院学科建设分解任务、汇聚力量奠定了良好的基础。在此基础上，为使规划更加体现前瞻性和可操作性，特别邀请组织了中国工程院罗锡文院士
12、等七名国内知名专家对“十三五”规划进行论证，使学院“十三五”规划更加注重国家、区域及行业战略需求，更加体现人才培养的中心地位，更加突出学科特色立院的发展理念，更加重视学科发展机制建设，更加明确人才队伍建设的基础性、根本性作用，更加注重学院党的基层组织建设。 2.广泛争取学科资源，谋求资源统筹 利用聘请中国工程院罗锡文院士为我校特聘教授，组织开展学院学科建设、科学研究和条件建设研讨；学校“十二五”工学院事业发展规划总结检查；农业工程一级学科博士和硕士学位点自我评估；邓秀新校长来学院组织调研等各种时机和工作场合，充分反映学院发展面临的突出困难和问题，争取学校加大投入。组织“优势农作物机械化生产技术
13、与装备”湖北省工程实验室的申报、答辩，并获批立项建设，召开了建设启动会。与东风-井关农业机械制造有限公司多次商谈，寻求共建东风-华农现代农机装备研发中心，争取社会资本，扩大办学资源。组织完善学院现代农业工程学科支撑平台体系建设规划及方案，拟建设农业物料及机器性能检测、农机装备设计与试制、特色农产品加工、生物质能开发利用、机械设计与农业机器人等分中心。 3.密切产学研政机构联系，推动深度融合 积极搭建与行业部门的交流与合作平台，承担了湖北省农业厅关于湖北省农机化“十三五”事业发展规划，并组织开展了多次专家论证会。推进湖北省农业工程学会的建设，新成立湖北省农业工程学会学术工作委员会机构1个。推进校
14、所联合，积极组织与武汉市农机化研究所科技人员的对接并开展合作交流。搭建工作交流平台，承办了湖北省机械工程学会教育工作委员暨湖北省机械学院院长联谊会。组织承担来自农业部农机化司和国内30余名知名专家学者的国家“十三五”农机化重大技术问题座谈会。参加科技部农业装备产业技术创新战略联盟工作。在郑州宇通客车制造有好有限公司等多家企业建立校企协同育人、协同创新基地。 4.加强科研工作组织，彰显能力提升 学院在罗锡文院士的指导下，对科研方向进行了进一步凝炼，结合原有研究基础和行业发展需要，确定了粮油作物机械化生产技术与装备、水果机械化生产技术与装备、农产品无损检测和加工技术与装备、农业废弃物综合利用技术与
15、装备、健康养殖技术与装备等五个重点发展方向，争取到学校对农产品无损检测和加工技术与装备、农业废弃物综合利用技术与装备、健康养殖技术与装备等三个研究方向扶持，每个方向投入150万元，开展条件建设与项目研究。学院获批国家自然基金项目5项。获批科研经费1000余万元，创学院年度获批科研经费的新高。取得发表sci收录论文15篇、发表ei收录论文36篇、获批发明专利29项，实用新型专利49项的科研产出。 三、人才队伍建设 1.加强人才引进，解决突出问题 学院始终把教师人才工作作为年度最重要的基础工作。针对新教师补充来源数量不足、结构比较单一的困难，在学校政策措施的大力支持下，学院主动出击，积极加强联系先
16、后引进中国农业大学、武汉大学等7所高校12名博士，完成学院2015年人才引进目标任务，扩充了师资队伍，促进了学院人才队伍可持续发展。 2. 严格规范细致，做好职称评审 根据学校年度职务（职称）评聘工作要求，学院严格按照工作程序，实行条件、程序、材料、结果全程公开，主动接受职工监督，认真开展职务（职称）评聘工作。同时，积极向学校反映学科特点及教师晋升中的困难，争取学校相关支持。学院新增教授1人、副教授4人、高级工程师1人，新增学术和专硕指导教师8人，进一步优化了师资队伍职称结构。 3.重视职业发展，加强外派培养 学院高度重视教师培养培训工作。在学校政策措施的引导下，学院尽最大努力克服教师人手少，落实教学计划与教师培养之间的突出矛盾，加强教师外派培养。选送多名教师到四川外国语大学进行外语培训，提高国际交流能力。鼓励并支持7名教师到国外知名大学进行访学交流，提升人才队伍建设水平。 4
