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1、高中化学教学大纲一、 前言化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系，并占有越来越重要的地位，对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化有着极其重要的作用。 化学全日制普通高级中学的化学教学，是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育。要贯彻全面发展的方针，提高学生的素质，为国家培养合格的公民；要以社会、学科、学生自身发展所广泛需要的化学基础知识和基本技能教育学生，使他们具有一定的化学科学思想和方法，发展他们的能力和个性特长，培养他们的创新精神和实践能力，为他们今后参加社会主义建设和终身学习打好基础。二、 教学目的
2、1.知识技能在义务教育初中化学的基础上，使学生进一步学习一些化学基础知识和基本技能，了解化学与社会、生活、生产、科学技术等的密切联系以及重要应用。 2.能力方法 培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，使他们能综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题。训练学生的科学方法，充分挖掘学生的潜能，培养他们的创新精神，发展他们的个性和特长。 3.情感态度 激发学生学习化学的兴趣，教育他们关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。培养他们的科学态度。结合化学学科的特点，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养他们的社会责任感以及勤奋、坚毅、合作等优良品德
3、。三、 课程安排化学高中化学的教学内容由必修课、选修课组成。可根据学生学习能力的差异、兴趣特长的不同以及毕业后的不同去向来分类进行教学。 化学必修课内容为一些最基础、最重要的知识和技能，侧重于提高全体学生的素质。选修课内容是在必修课基础上的适当拓宽和加深。 化学本大纲分两类课程提出教学内容和教学要求。化学只含有必修课内容，是全体学生必须学习的。化学含有必修课加选修课内容，适合基础较好的学生学习。高中一年级只安排必修课的教学。课时安排建议必修（化学)： 必修加选修（化学）： 讲授和课堂活动 95课时 讲授和课堂活动 170课时 学生实验 21课时 学生实验 42课时 机动和复习 24课时 机动和
4、复习 59课时 总计 140课时 总计 271课时 四、 教学内容和教学要求根据高中化学的教学目的、化学学科的特点以及学生的年龄特征来确定教学内容和教学要求。 按照学生的认识水平，并参照有关知识在高中化学中的重要程度，对知识的教学要求可分为四个层次，从低到高依次是： A：对所学知识有大致的印象。 B：知道“是什么”。能够记住学习过的知识的要点，能够根据提供的材料识别是什么。C：懂得“为什么”。能够领会概念和原理的基本涵义，能够解释和说明一些简单的化学问题。D：能够“应用”。能够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。 对使用仪器的技能和实验操作的技能的教学要求可分为三个层
5、次，从低到高依次是： a:在教师的指导下，进行实验操作。b:在教师的指导下，能够正确地进行实验操作。c:能够独立、正确地进行实验操作。 “实验与活动”栏中，主要列入了有关的演示实验以及展示实物和标本、观看录像、制作模型等课堂活动建议。1.必修（化学）化学基本概念和原理 教学内容 教学要求 实验与活动 原子结构 原子序数 核素 同位素 核外电子运动的特点 核外电子排布规律的初步知识 B A A A B，能画出118号元素的原子结构示意图 元素周期律和元素周期表 随着原子序数的递增，原子核外电子排布的周期性与元素性质递变的关系 元素周期律 元素周期表（长式） 周期和族 元素周期表的应用 元素周期律
6、的发现 C C B B A 选学 演示实验：同周期元素化学活动性的比较；卤素化学活动性的比较 观看录像：同位素及其应用 化学键 化学键 离子键和离子化合物 共价键和共价化合物 极性键和非极性键 极性分子和非极性分子 分子间作用力 B C，能用电子式表示简单的离子化合物和共价化合物的形成 B B A 演示实验：钠在氯气中燃烧；氢气在氯气中燃烧 观看录像：分子的形成 制作简单的分子模型 物质的量 物质的量及其单位 摩尔 摩尔质量 气体摩尔体积 物质的量浓度 物质的量浓度的计算（物质的量浓度概念、加水稀释以及与溶质质量分数的换算） 物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算 B B
7、B C D D 演示实验：配制一定物质的量浓度的溶液 展示实物和模型：几种物质的摩尔体积；气体摩尔体积的模型 化学反应与能量 化学反应中的能量变化 吸热反应和放热反应 燃料的充分燃烧 B B A 化学反应速率和化学平衡 可逆反应 化学反应速率 化学平衡 B B B 演示实验： 不同反应的化学反应速率；浓度对化学平衡的影响 电解质溶液 电解质（强电解质和弱电解质） 电离平衡（以水、氨水、醋酸为例） 盐类的水解（强酸弱碱盐和强碱弱酸盐） 盐类水解的利用 酸碱中和滴定（强酸强碱） 离子反应 离子反应方程式 B B B A B B B 演示实验： 物质的导电性；强酸弱碱盐和强碱弱酸盐溶液的酸碱性；强酸
8、强碱的中和滴定，离子间的反应 氧化还原反应 氧化还原反应（从化合价升降和电子得失角度介绍） 氧化剂和还原剂 C B 原电池原理及其应用 原电池原理（以铜-锌原电池为例） 化学电源 新型电池 金属的电化学腐蚀与防护 B A 选学 演示实验：原电池原理 展示实物和观看录像：化学电源 干电池、蓄电池、新型电池 解剖干电池，观察它的结构 如果学校条件允许,提倡把部分演示实验改为边讲边做实验 元素化合物知识 教学内容 教学要求 实验与活动 卤 族 氯气的物理性质 氯气的化学性质（跟金属、氢气、水、碱的反应） 氯气的用途 氯离子的检验 氯气的实验室制法（以二氧化锰与浓盐酸的反应为例） 卤素性质的比较 卤化
9、银 碘与人体健康 海水资源及其综合利用 B D B D D D 选学 A 选学 演示实验：氯气的化学性质；氯气的实验室制法；氯离子的检验；卤素性质的比较； 观看录像； 化学的今天和明天海水资源及其综合利用 氧 族 氧族元素简介 同素异形体 臭氧 过氧化氢 二氧化硫的化学性质（跟氧气、水的反应，漂白作用） 二氧化硫对空气的污染和防止污染 常见的生活环境的污染和防止 环境保护的重要意义 浓硫酸的性质（吸水性、脱水性、氧化性） 硫酸盐（硫酸钙、硫酸钡） 硫酸根离子的检验 硫化氢 B B A D B A B D 选学 D 选学 演示实验： 二氧化硫的漂白性；浓硫酸的化学性质；硫酸根离子的检验 观看录像
10、：环境污染和环境保护（酸雨、温室效应、臭氧层破坏等） 氮 族 氮族元素简介 氮气的化学性质（跟氢气、氧气的反应） 氨的物理性质 氨的化学性质（跟水、氯化氢、氧气的反应） 氨的用途 氨的实验室制法 铵盐 铵离子检验 硝酸的化学性质（酸性、不稳定性、氧化性） 硝酸的用途 亚硝酸盐 B D B D A D B D D A 选学 演示实验： 氨的化学性质；氨的实验室制法；铵离子检验；硝酸的化学性质 碳 族 碳族元素简介 硅和二氧化硅 C60等及其应用前景 硅酸盐工业（水泥、玻璃）简介 无机非金属材料 B B 选学 A A 观看录像： 硅酸盐工业 无机非金属材料 金属的通性 金属的通性 合金（镁、铝、铁
11、、铜、钛、金等的合金）简介 金属冶炼的一般原理 金属的回收和资源保护 金属陶瓷 超导材料 B A B A 选学 展示实物和标本：金属和合金 观看录像：金属材料 碱金属 钠的物理性质 钠的化学性质（跟氧气、水的反应） 钠的重要化合物（如过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠） 碱金属元素原子结构、性质的比较 焰色反应 B D B B B 演示实验： 钠的化学性质；焰色反应；碳酸钠、碳酸氢钠与酸的反应；碳酸氢钠的加热分解 硬水及其软化 选学 观看录像： 硬水及其软化 铝及其化合物 铝的化学性质（跟非金属、酸、碱、氧化物的反应） 铝的重要化合物（氧化铝、氢氧化铝、明矾） 两性氧化物和两性氢氧化物 D B B 演
12、示实验： 铝的化学性质；氢氧化铝的两性 铁 铁的化学性质（与非金属、水、酸、盐的反应） D 演示实验： 铁的化学性质 稀土金属及其用途 选学 观看录像： 稀土金属及其用途 有机化合物 有机物的结构式 饱和烃 不饱和烃 芳香烃 烃基 同系物 烷烃及其命名（碳原子数为4以内的分子） 同分异构现象和同分异构体（碳原子数为4以内的分子） 烃的衍生物 官能团 取代反应 加成反应 消去反应 聚合反应 酯化反应 水解反应 B B B B B B B B 展示几种有机物的分子模型 制作丁烷的同分异构体模型 烃 甲烷的化学性质（氧化反应、跟氯气反应、受热分解） 乙烯的物理性质 乙烯的化学性质（氧化反应、跟溴水、
13、水的反应、使高锰酸钾溶液褪色、聚合） 乙烯的用途 乙烯的实验室制法 烯烃 乙炔 苯的结构 苯的性质（跟溴、氢气的反应、硝化反应、磺化反应） 石油的分馏产品和用途 石油的分馏、裂化和裂解 煤的干馏和综合利用 D B D B D B B A D A A A 演示实验： 甲烷的化学性质；乙烯的化学性质；乙烯的实验室制法；乙炔的化学性质 观看录像： 石油化工 煤的综合利用 烃的衍生物 乙醇的化学性质（跟钠的反应、氧化反应、消去反应） 乙醇的工业制法 醇类简介 苯酚 乙醛的物理性质 乙醛的化学性质（跟氢气反应、氧化反应） 甲醛 乙酸的化学性质（酸性、酯化反应） 羧酸简介 酯的性质（水解） 油脂的性质（氢化、水解） 有机溶剂 肥皂、合成洗涤剂 表面活性剂 D 选学 B A B D B D B B B 选学 A 选学 演示实验： 乙醇的化学性质；乙醛的化学性质；乙酸的化学性质；酯的化学性质；皂化反应 糖类
