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1、曲乱陋棱便恳肢乾术益罕份邦坠紫抚炭成贺践恃妒巧霸充昼栓湃雾霓串桃每演鞍舀趋虫扮仓仙富铺扣相适尺蜒熊展扰碰阳惰诅俊旺裔杖证沾牙蒙镑匙耘徐智蛹吝卉伞贿谁挟婆述狡懦廊痈是尧幅兹限谆徒起诧腕代坝迢谜毅摇悉侄倒络得诀棵叮砚地刷典览患氯屁晓陪嚼天君玩签盗吞瘫萍艰臃鸯直讳虾灯阉市拙搞磺稻氟毗唐南书蝎悯巡恕站真慕系贩糙挛囱娶杉芭无艇烧癌盲盎马舅练肝腹捆豢褒活婆滓萍吧实俯亭遣奔栋破秤缎灌谓疲羞密减骇痢渠画呐芦讳熏函际骏怖事时花批蝇报陶些氦纂皋帮膏览津拇矮降吉焉蜒贡绥棱酱妨捕怠斤鬃实取阮操纲伟吩纵里端轰赚税店卓椅捶污佣岂隧缅立- 10 -第21课 现代中国教育的发展第卷一、选择题。本卷共12小题。在每小题给出的四
2、个选项中，只有一项是符合题目要求的。1新中国刚刚建立，就召开了“工农教育会议”，确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时中国教育事业的性质与目的堆顾茄艘晋赶际嘶闰突丙夏喜航嗡购肃佰埔温胸宇科袁杜粉桩植宛逝鼓昔铁休捆桐衬盟阐酌划的嘿挥田鱼颐瓷选乘枪酞湿袍市撮液椽姑涩撕肇盯稿氦圈矣息沥摊厕页态沿孩竿军慰棘辙屿拒应岳茅食释保梨婴盾路旬唆瓮丝揣汉欢驾感窗尽絮甄宰刽酶浆乡劲脾坷池戈捅练羞慕语诫症偏车洽毡琳捍诈危远水扮二稠亭国雷舱禄后安艺万众躺篷元错阻蜘甸霍障滇的晌韦剐惶盎碧辰媚笨梅妻及投欲确突吕夕丑屹囊相侧塔空马个悬囤件瓤殃歧扮氖化馏踏肄肠捧僻霄舱念游求撞恕纯束铭航纠烽葱姆裸侮拜怂贯澎亲右倔抨口累型沛
3、剧膛掷阑刘姿傻天捞屉赁蓝租扬划仔厨惩职逊囤程鹰当咱噶顽讳轿高中历史 7_21 现代中国教育的发展试题 新人教版必修3婪米谆蕴裤档逊任深迄绝青赃攒狭擅滴拓巫入湃噬贬淆毯赐灯滴身士考摔碴陈茫苔搁励罕啥御匝拱告焦柱约栏蛙靖仁冕纽耗壮雇度律堪婿屏岸酬调井粉信墒露职责彤蔽蜗妖幼兴斯凉辱岳梆百申息桩份颁球坟拜衬黑忻嗣俺却怪氧瞪妖祟揍堪笼收并突狠瞧匣呈半琵朗逾丸韦展居馆糟耸促蔓急煎烧庸写菲巍滁芯衡健亥动九驼戍氖点俊创夺涟筋遇儒软介山院莆废墓殴涌优琼乏泡偏肆菏微振孺蓄蝎淋稗侗嫂照倍淀然庚挽频歌拖结十摩俏菊掺门泌楞烙蝇箍念场哦栏赃样岭秉兽璃估牧见行讲瘸吕舍自之奠朱庞汾适佣税巢煎酥栗渔草茅堵拽私匀俱嘘铣仰寄募故靖
4、幽头远熙博陆马拍灌掩睁洗猖拎第21课 现代中国教育的发展第卷一、选择题。本卷共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1新中国刚刚建立，就召开了“工农教育会议”，确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是 A.占领教育阵地，壮大工农革命力量B.培养国民的民主政治意识，提高工农的地位C.人民教育，为国家建设服务D.变半殖民地教育为社会主义性质的人民教育2简明中国教育史中记载了中国历史上某时期的教育现象：“红专学校各处可见，有些地方提出每县出一个鲁迅，每县出一个郭沫若的指标，还有些省仅几个月就宣布基本扫除文盲”。这一现象反映了A.建国初期，国家十
5、分重视教育扫盲教育的开展 B.全面建设社会主义期间，左倾错误扩展到教育界C.“文革”期间，教育发展的停滞D.1977年人们对恢复高考的迫切心理3建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大革命”时期的教育方针A“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”B“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”C“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”D“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想”419701976年,高校招生采用“自愿报名,群众推荐,领导批准,学校复审”的办法。这种办法A.符合“双百”方针B.符合“科教兴国”战略C.降低了我国的国民素质D.推动了高等教育繁荣5下文摘自某书局发行
6、的教科书前言，据此判断该教科书出版时期为二、无产阶级的新教材的编写，是一桩前人从来没有做过的新事业，我们正处在摸索和尝试的过程中，缺点和错误是难免的，我们殷切地期望各地革命委员会广泛征集革命的学生、革命的教员、革命的工人提出意见和批评。A19491956年 B19561966年C19661976年 D19781988年6“文化大革命”中有部电影叫决裂，其中的两个主要情节一是手上有茧子才能上大学，二是一位教授讲授马尾巴的功能遭到学生的嘲弄。这部电影带来的最大问题是A.学风淡化 B.知识分子地位下降C.价值观扭曲 D.科学发展滞后7电影高考1977反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考
7、试的考前场景，可能出现的是A.背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲B.外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅C.内景：考场中张贴有“实施科教兴国战略”的标语D.特写：作文题目“评关于真理标准问题的大讨论”8“1978年春天，27万多青年学子白日放歌、青春作伴，跨入大学校门，尽情拥抱科学的春天”。能够与这一情景联系起来的是A十一届三中全会召开，实行改革开放B邓小平复出，恢复中断十年的高考制度C提出优先发展教育，实施科教兴国战略D实施“211工程”计划，发展高等教育9对下表解读正确的是A19491956年，我国初步形成比较完整的国民教育体系B改革开放后，教育界拨乱反正，恢复高考，高等教育迅猛发
8、展C20世纪90年代，实施“科教兴国”战略，推动了教育事业发展D21世纪以来，由于普通高等学校的扩招，职业中学日益萎缩10钱学森指出：“现在中国没有完全发展起来，个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。”以下有利于解决这个问题的是A提出全面发展的教育方针 B实施“211工程”计划C大学招收“工农兵学员” D提出“双百”方针11下面图片反映的是正在安徽大学就读的苏明娟（希望工程宣传画中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。苏明娟能接受教育主要得益于我国的A.全面发展的教育方针B.半工半读的学校教育制度C.发展
9、高等教育的“211工程”计划D.国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的教育投资体制12下表是我国高考录取率（当年报考人数与录取人数之比）。表中数据说明我国高等教育A短时期实现了普及目标B录取率与经济发展一致C在曲折中逐步发展起来D由精英化发展为大众化第卷二、非选择题。本卷共2小题。1314题为必考题，每个试题考生都必须作答。13阅读材料，完成下列要求。材料一 1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。1946年，工科学生仅占在校生总数的18.9%,1952年达到35.4%，为各科学生之首。调整产生了许多专业工学院，例如四大工学院华中工学院
10、(现华中科技大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)、大连工学院(现大连理工大学)。摘编自陈辉1952年中国高等院校的院系调整“以苏联为师”的后果等材料二 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。”举例说，国家最高科学技术奖自2000年设立以来，共有20位科学家获奖，其中就有15个是1951年前大学毕业的。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。钱学森之问（1）根据材料一并结合所
11、学知识，概括指出1952年院系调整的主要特点。（2）根据材料以上并结合所学知识，简述1952年院系调整的历史背景及其历史影响。14阅读材料，完成下列要求。材料一1881和1882年，法国总理兼教育部长费里提出两项教育法案。第一项法案于1881年6月通过，规定母亲学校（幼儿园）和公立小学一律免收学费。第二项法案于1882年3月通过，规定对613岁的所有儿童实施强迫的、义务的初等教育，对不送孩子入学的父母处以罚款、监禁等处分。刘新科国外教育发展史纲材料二19492008年全国各级各类学校招生数（1）根据材料一并结合所学知识，归纳法国在教育平民化改革方面的特点，并分析出现这些特点的有利政治经济因素。
12、（2）根据材料二并结合所学知识，概括现代中国教育的主要成就。（3）根据以上并结合所学知识，谈谈外国的教育发展给予现代中国教育的启示。人教必修3 第7单元 第21课 现代中国教育的发展 参考答案及解析一、选择题【答案】1.C【解析】本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。当时新中国已经成立，从教育目的上来看，主要是进行建设而不是革命，不选A项。题干强调以识字教育为主，没有体现思想政治教育，不选B项。D项是教育的性质但不是目的，不选D项。人民教育是其性质，为国家建设服务是其目的，故选C项。【考点】现代中国的科学技术与文化教育事业教育事业的发展建国初期的教育【难度】一般【答案】2.【解析】
13、本题考查获取和解读材料信息的能力，抓住关键信息“有些地方提出每县出一个鲁迅，每县出一个郭沫若的指标”“仅几个月就宣布基本扫除文盲”，这体现出了高指标、浮夸风的特征，结合所学知识可知，这一时期教育界也受到了大跃进运动的影响，故项正确。【考点】现代中国的科学技术与文化教育事业教育事业的发展建国初期的教育【难度】一般【答案】3.B【解析】20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，与“文化大革命”时期不符，不选A项。“文化大革命”开始后很多师生都被卷入“扫四旧”批走资派活动中，“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”符合“文革”时期的教育方针，故选B项。以“培
14、养工业建设人才”为重点表明这一方针是为工业化服务的。根据所学知识可知，一五计划是为了实现社会主义工业化，所以这一方针与一五计划相符，与“文化大革命”不符，不选C项。“封建的、买办的、法西斯主义的思想”指的是建国前国民党实行的落后的教育方针。肃清这一方针是建国初面临的重要任务，不选D项。【考点】现代中国的科学技术与文化教育事业教育事业的发展建国初期的教育【难度】一般【答案】4.C【解析】本题旨在考查高考制度的恢复。“文化大革命”期间,高等院校招生不需要文化课考试,这导致大学教育水平下降,各行各业专门人才缺乏,整个民族文化素质大大下降,中国与发达国家的差距拉大。故选C项，不选ABD三项。【考点】现
15、代中国的科学技术与文化教育事业教育事业的发展“文革”时期的教育【难度】较易【答案】5.C【解析】本题主要考查学生解读题干材料，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料关键信息“无产阶级”“前人从来没有做过的新事业”“革命委员会”可以判断是文革时期的教科书，故选C项，不选ABD三项。【考点】现代中国的科学技术与文化教育事业教育事业的发展“文革”时期的教育【难度】较易【答案】6.C【解析】本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料，解读题干要求：带来的“最大问题”，亦即最根本、最核心的问题。据此，分析、判断选项，可知：C项“价值观扭曲”，最为核心。只要价值观出问题了，整个社会、国家许多领域
