《《基因的分离定律（第三课时）》学案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《基因的分离定律（第三课时）》学案3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
学习目标：分析孟德尔遗传实验的科学方法；能综合运用基因的分离定律解决一些实际问题。重点：分析孟德尔遗传实验的科学方法；运用基因的分离定律解决一些实际问题。难点：运用基因的分离定律解决一些实际问题。自主学习：1、尝试分析孟德尔成功的原因。2、先天性聋哑是大家较熟悉的一种遗传病，由于控制患病的基因是隐性基因，所以属于隐性遗传病。如果双亲表现正常(均为杂合子)，那么后代患白化病的概率是多少？合作探究：1、(1)显性性状由显性基因控制，隐性性状由隐性基因控制。显性性状的个体可能有两种基因型显性纯合子或者杂合子。如_.而隐性性状个体的基因型就一定是隐性纯合子。如_.(可以用A(a)字母表示)(2)模仿课本P29图3-2，用棋盘式写出孟德尔一对相对性状杂交实验的遗传图解DDdd DdDd Dddd
