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北极风光教学设计教学目标1.知识与技能：学会生字，积累积累相关词语。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。3.情感态度与价值观：感受北极风光的美丽以,激发学生对大自然的喜爱。教学重难点有感情地朗读课文，感受北极风光的美丽。 教学准备小黑板、PPT课件、查找有关北极的资料等。教学时间一课时。教学过程 一、导入新课。1.出示课文插图，简述北极的地理位置。2.揭示课题，播放录音。二、自由朗读，初步感悟。1.自由读课文，读准字音，读通课文。2.说说课文主要讲什么或说说你从文中知道了什么。三、认读生字，指导书写。1.出示小黑板，集体认读生字新词，游戏形式巩固。2.重点指导记忆雁：注意笔画；被：注意部首；陆：注意右边的写法。3.再读词语，师生互议了解词语的意思和用法。4.出示要求会写的字。观察交流，指导练习。区、被、射、季、度、雁、熊、陆、狼、至、夺、际。四、品读感悟，感受北极风光。1.默读课文，指出课文的中心句做上记号。2.细读课文，感受北极风光。学生自主学习后小组内交流：从课文中你感受到了北极有些什么特点？汇报学习所得，师生评议，相继展示相关画面，加深学生印象。永远不受太阳光直射击队，只有冬夏两季；动物种类不少；也有繁花似锦的时候；奇异现象北极光。3.有感情地朗读课文。五、品读课文，积累语言。1.把自己最喜欢的地方有感情地读两次。2.学习说话：有时有时有时
