《《写人叙事类文章中心句的理解》进阶练习(三)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《写人叙事类文章中心句的理解》进阶练习(三)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中心句理解进阶练习沙漠里的陪伴余显斌沙漠里,不只有硕大的夕阳和如血的晚霞,还有干旱,有酷寒,以及寸步不离的死亡。他,此时就被死亡纠缠着。陪伴他的,只有一匹识途的老马。他和那匹老马,踽踽而行,恍如两只小小的蚂蚁,粘在夕阳的昏黄中。本来,还有一匹小马的,是老马才生不久的小马驹。这个小家伙,不知道沙漠的凶险,它跳跃着,奔跑着,用脑袋抵着自己妈妈的身子,在老马停下时,它会贪婪地吸奶水。小家伙蓝蓝的眼睛如两汪水,干净得能照见人的影子。可是,一夜醒来,小马却死了,倒在那儿,鲜血淋漓,显然是被狼咬死的。沙漠上,有一种狼,凶狠无比,常常深夜袭击行人以及骆驼和马匹。老马围着小马,轻轻地嗅着,不停地喷着鼻子,它的
2、眼睛里,涌出大滴大滴的眼泪,他第一次看见马儿流泪,他的心沉沉的,如同压着一块石头。老马在对着夕阳发出一声悲伤的嘶鸣之后,低着头,伴着他上路了。夜晚,面对那轮如水的月亮,它会仰起头,久久地望着,眼眶里竟然滴出泪,打湿了它的睫毛。没水了,他拿着水壶,靠近老马,去挤出马奶来。沙漠的夜晚,冷得直渗骨头。他喝罢马奶,卧在那儿,蜷着身子。突然,他感觉到有什么动静,忙抬起头,发现老马站起来,向他慢慢走近。他吓了一跳,不知道它想干什么。老马慢慢卧在他的身边,就如过去卧在小马身边一样。他的身子,渐渐暖和起来。他轻轻摸摸老马的头,长叹一声。当又一个黄昏来临时,在老马的带领下,他找到了水在一个沙丘的后面,有一片胡杨
3、林,那里有一条河,沿着草地的中间缓缓流过,白亮得如银子一般。他流着泪惊叫着,扑了过去,俯下身子“咕咚咕咚”地喝起来。他喝饱后,抬起头,却不见了那匹老马。他急了,跑上沙丘,看见老马跑了,一直向来路跑去,在夕阳下越跑越远,最终跑成一个小小的点,消失在暮色里。在林子里,有一个小村子,他找到几个人,掏了钱,组织一支队伍,重新进入沙漠。当时,为了逃出沙漠,他将所有的货物都藏在沙漠中,现在,必须找回来。几天后,队伍经过小马死去的地方,他惊呆了。小马的尸体旁,卧着一匹老马,头垂着,长长的鬃毛纷披着,正是那匹老马。他大叫着跑过去抚摸老马,老马却一动不动,依偎在小马的身边已经死了。他这才明白,在小马死后,老马是
4、带着怎样的痛苦和悲伤,一步步将他带出绝境,找到水源的。然后,它带着一颗绝望的心,再次回到小马死去的地方。它已经完成了自己的任务。现在,它可以永远守在自己孩子的身边了。这叫什么?这是人类常说的忠诚和爱吗?他垂着头,突然跪下。他感觉到自己的良心受到沉重一击。原来,小马不是狼咬死的,是他杀死的。当时没水,他想,只有杀死小马,自己才能喝到属于小马的那份马奶,才能走出草原。1.请用简洁的语言概括小说的主要情节。(4分)2.品读文中句子,任选角度加以赏析。(4分)(1)他和那匹老马,踽踽而行,恍如两只小小的蚂蚁,粘在天边,在夕阳的昏黄中,愈行愈远。(2)他流着泪惊叫着,扑了过去,俯下身子“咕咚咕咚”地喝起
5、来。水进入喉咙,身体的每一个毛孔中,此时都仿佛有一种水意在清凉地弥漫着。3.文中的“老马”是个什么样的形象?请简要分析。(4分)4.小说结尾“原来,小马不是狼咬死的,是他杀死的。”虽在意料之外,却在情理之中,想一想,结尾有何作用?(4分)参考答案1.【答案】“他”在沙漠里受到死亡威胁,将小马杀死后依靠喝原本属于小马的马奶而活命,老马忍住悲痛带领“他”找到水源,然后返回到小马身边永远陪伴自己的孩子“他”的良心受到谴责。【解析】本题考查学生概括小说情节的能力。概括小说的主要情节,要通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要
6、情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。本文主要是写了“他”在沙漠巾受到死亡威胁,将小马杀死后依靠喝原本属于小马的马奶而活命,老马忍住悲痛带领“他”找到水源,然后返回到小马身边永远陪伴自己的孩子。“他”的良心受到谴责。2.【答案】(1)运用比喻的修辞手法,将“他”和老马比喻成沙漠两只小小的蚂蚁,生动形象地写出了沙漠之广漠无边,突出“他”和老马的渺小与无助。(2)运用动作描写、神态描写。“流着泪”“惊叫“扑”等词语生动形象地写出了“他”看到水源后欣喜若狂的激动之情,而“每一个毛孔都有一种水意弥漫”则以夸张的修辞手法,写出“他”喝饱水后的满足与愉悦。【解析】本题考查学生赏析语言的能力。赏析句子,我们应
7、该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑。备考前也要掌握一些答题模式,答题模式为该句运用了什么方法,写出了什么内容,表现了什么思想感情。要想做好此类题一定要做到词不离句,句不离段,段不离篇。针对本题结合语境分析:(1)运用比喻的修辞手法,将“他”和老马比喻成沙漠两只小小的蚂蚁,生动形象地写出了沙漠之广漠无边,突出“他”和老马的渺小与无助;(2)运用动作描写、神态描写。“流着泪”“惊叫”“扑”等词语生动形象地写出了“他”看到水源后欣喜若狂的激动之情,而“每一个毛孔都有一种水意弥漫”则以夸张的修辞手法,写出“他”喝饱水后的满足与愉悦。3.【答案】疼爱孩子。发观小马死后,“涌出大滴大滴的眼泪”
8、,叫声苍凉、忧伤;最后又跑回小马身边,永远地陪伴在孩子的身边。忠诚于自己的职责。在失去孩子后,忍受着痛苦,默默地带领主人寻找水源;夜里卧在主人身边,为主人取暖。【解析】本题考查对人(事)物形象的分析。根据其题意要求,具体解答时,应先通读全文,理清文意;然后细读有关老马的故事内容,要从文章叙述的事例和对老马的各种描写归纳总结;最后运用简明得体的语言作答即可。细读本文有关老马的描写,可分析概括出其如下的性格特征:疼爱孩子。发观小马死后,“涌出大滴大滴的眼泪”,叫声苍凉、忧伤;最后又跑回小马身边,永远地陪伴在孩子的身边。忠诚于自己的职责。在失去孩子后,忍受着痛苦,默默地带领主人寻找水源;夜里卧在主人身边,为主人取暖。4.【答案】结构上照应前文,点明中心,使文章浑然一体;内容上:表现了“他”愧疚自责的心理。【解析】本题考查对文章语段作用的理解。解答此类题,从结构和内容两方面来作答。结构上结尾段的作用一般是照应的前文,点明中心;内容上联系文章主旨回答即可。本文的结尾段结构上照应前文,点明中心,使文章浑然一体;内容上:表现了“他”愧疚自责的心理。