《《写人叙事类文章中心句的理解》进阶练习（三）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《写人叙事类文章中心句的理解》进阶练习（三）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中心句理解进阶练习沙漠里的陪伴余显斌沙漠里，不只有硕大的夕阳和如血的晚霞，还有干旱，有酷寒，以及寸步不离的死亡。他，此时就被死亡纠缠着。陪伴他的，只有一匹识途的老马。他和那匹老马，踽踽而行，恍如两只小小的蚂蚁，粘在夕阳的昏黄中。本来，还有一匹小马的，是老马才生不久的小马驹。这个小家伙，不知道沙漠的凶险，它跳跃着，奔跑着，用脑袋抵着自己妈妈的身子，在老马停下时，它会贪婪地吸奶水。小家伙蓝蓝的眼睛如两汪水，干净得能照见人的影子。可是，一夜醒来，小马却死了，倒在那儿，鲜血淋漓，显然是被狼咬死的。沙漠上，有一种狼，凶狠无比，常常深夜袭击行人以及骆驼和马匹。老马围着小马，轻轻地嗅着，不停地喷着鼻子，它的
2、眼睛里，涌出大滴大滴的眼泪，他第一次看见马儿流泪，他的心沉沉的，如同压着一块石头。老马在对着夕阳发出一声悲伤的嘶鸣之后，低着头，伴着他上路了。夜晚，面对那轮如水的月亮，它会仰起头，久久地望着，眼眶里竟然滴出泪，打湿了它的睫毛。没水了，他拿着水壶，靠近老马，去挤出马奶来。沙漠的夜晚，冷得直渗骨头。他喝罢马奶，卧在那儿，蜷着身子。突然，他感觉到有什么动静，忙抬起头，发现老马站起来，向他慢慢走近。他吓了一跳，不知道它想干什么。老马慢慢卧在他的身边，就如过去卧在小马身边一样。他的身子，渐渐暖和起来。他轻轻摸摸老马的头，长叹一声。当又一个黄昏来临时，在老马的带领下，他找到了水在一个沙丘的后面，有一片胡杨
3、林，那里有一条河，沿着草地的中间缓缓流过，白亮得如银子一般。他流着泪惊叫着，扑了过去，俯下身子“咕咚咕咚”地喝起来。他喝饱后，抬起头，却不见了那匹老马。他急了，跑上沙丘，看见老马跑了，一直向来路跑去，在夕阳下越跑越远，最终跑成一个小小的点，消失在暮色里。在林子里，有一个小村子，他找到几个人，掏了钱，组织一支队伍，重新进入沙漠。当时，为了逃出沙漠，他将所有的货物都藏在沙漠中，现在，必须找回来。几天后，队伍经过小马死去的地方，他惊呆了。小马的尸体旁，卧着一匹老马，头垂着，长长的鬃毛纷披着，正是那匹老马。他大叫着跑过去抚摸老马，老马却一动不动，依偎在小马的身边已经死了。他这才明白，在小马死后，老马是
4、带着怎样的痛苦和悲伤，一步步将他带出绝境，找到水源的。然后，它带着一颗绝望的心，再次回到小马死去的地方。它已经完成了自己的任务。现在，它可以永远守在自己孩子的身边了。这叫什么？这是人类常说的忠诚和爱吗？他垂着头，突然跪下。他感觉到自己的良心受到沉重一击。原来，小马不是狼咬死的，是他杀死的。当时没水，他想，只有杀死小马，自己才能喝到属于小马的那份马奶，才能走出草原。1.请用简洁的语言概括小说的主要情节。（4分）2.品读文中句子，任选角度加以赏析。（4分）（1）他和那匹老马，踽踽而行，恍如两只小小的蚂蚁，粘在天边，在夕阳的昏黄中，愈行愈远。（2）他流着泪惊叫着，扑了过去，俯下身子“咕咚咕咚”地喝起
5、来。水进入喉咙，身体的每一个毛孔中，此时都仿佛有一种水意在清凉地弥漫着。3.文中的“老马”是个什么样的形象？请简要分析。（4分）4.小说结尾“原来，小马不是狼咬死的，是他杀死的。”虽在意料之外，却在情理之中，想一想，结尾有何作用？（4分）参考答案1.【答案】“他”在沙漠里受到死亡威胁，将小马杀死后依靠喝原本属于小马的马奶而活命，老马忍住悲痛带领“他”找到水源，然后返回到小马身边永远陪伴自己的孩子“他”的良心受到谴责。【解析】本题考查学生概括小说情节的能力。概括小说的主要情节，要通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要
6、情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文主要是写了“他”在沙漠巾受到死亡威胁，将小马杀死后依靠喝原本属于小马的马奶而活命，老马忍住悲痛带领“他”找到水源，然后返回到小马身边永远陪伴自己的孩子。“他”的良心受到谴责。2.【答案】（1）运用比喻的修辞手法，将“他”和老马比喻成沙漠两只小小的蚂蚁，生动形象地写出了沙漠之广漠无边，突出“他”和老马的渺小与无助。（2）运用动作描写、神态描写。“流着泪”“惊叫“扑”等词语生动形象地写出了“他”看到水源后欣喜若狂的激动之情，而“每一个毛孔都有一种水意弥漫”则以夸张的修辞手法，写出“他”喝饱水后的满足与愉悦。【解析】本题考查学生赏析语言的能力。赏析句子，我们应
7、该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑。备考前也要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。要想做好此类题一定要做到词不离句，句不离段，段不离篇。针对本题结合语境分析：（1）运用比喻的修辞手法，将“他”和老马比喻成沙漠两只小小的蚂蚁，生动形象地写出了沙漠之广漠无边，突出“他”和老马的渺小与无助；（2）运用动作描写、神态描写。“流着泪”“惊叫”“扑”等词语生动形象地写出了“他”看到水源后欣喜若狂的激动之情，而“每一个毛孔都有一种水意弥漫”则以夸张的修辞手法，写出“他”喝饱水后的满足与愉悦。3.【答案】疼爱孩子。发观小马死后，“涌出大滴大滴的眼泪”
8、，叫声苍凉、忧伤；最后又跑回小马身边，永远地陪伴在孩子的身边。忠诚于自己的职责。在失去孩子后，忍受着痛苦，默默地带领主人寻找水源；夜里卧在主人身边，为主人取暖。【解析】本题考查对人（事）物形象的分析。根据其题意要求，具体解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读有关老马的故事内容，要从文章叙述的事例和对老马的各种描写归纳总结；最后运用简明得体的语言作答即可。细读本文有关老马的描写，可分析概括出其如下的性格特征：疼爱孩子。发观小马死后，“涌出大滴大滴的眼泪”，叫声苍凉、忧伤；最后又跑回小马身边，永远地陪伴在孩子的身边。忠诚于自己的职责。在失去孩子后，忍受着痛苦，默默地带领主人寻找水源；夜里卧在主人身边，为主人取暖。4.【答案】结构上照应前文，点明中心，使文章浑然一体；内容上：表现了“他”愧疚自责的心理。【解析】本题考查对文章语段作用的理解。解答此类题，从结构和内容两方面来作答。结构上结尾段的作用一般是照应的前文，点明中心；内容上联系文章主旨回答即可。本文的结尾段结构上照应前文，点明中心，使文章浑然一体；内容上：表现了“他”愧疚自责的心理。
