《《分数的产生》课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《分数的产生》课件2（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
,分数的产生,想一想,把桌上的东西平均分给两个同学。,每人平均分到 _ 块 ，_包 。,头部的高度约占身高的 。,长江干流约 的水体受到不同程度的污染。,爱护环境，人人有责,知识拓展,死海表层的水中含盐量达到 。,豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。,我的蛋白质含量 大约是 。,我的蛋白质含量 大约是 。,黄豆,蚕豆,4,用分数表示每幅图中每种物体的个数 占全部的几分之几？,粉蝴蝶：_,黄蝴蝶：_,分数的产生的过程,3 000 多年前，古埃及就有了分数记号。,2000多年前，中国用算筹表示分数。,他摆的是 。,公元 12 世纪，阿拉伯人发明了分数线。,分数线,这种方法一直沿用至今。,分数起源于分。在原始社会,人们集体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐有了分数的概念。以后在土地计算、土木建筑、水利工程等测量过程中,当得不到一个整数的结果时,便产生了分数。,分数的产生,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,分数的产生,
