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,小音乐家扬科,1、为什么称扬科为小音乐家？,2、他能成为音乐家吗？,课堂导入,初读课文,1、自由读课文，学习生字新词，读准字音，读通句子，并了解课文的主要内容。 2、再读课文，采用自己最喜欢的方式，边读边记下你不懂的问题。 3、小组交流，归纳问题。,生字学习,檐,屋檐,咦,噢咦,笃,笃笃,鬃,马鬃,词语积累,寄居 木杈 监工 笛子 嗡嗡 仆人 恐惧 凄惨 憋气 惩办 监狱 樱桃,本文主要叙述扬科家生活贫穷，但他酷爱音乐，为了看一看地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。,内容梳理,从课文什么地方可以看出扬科是一个穷苦人家的孩子？,问题思考,扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。,他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。,窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。,课文欣赏,要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换，只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。,他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门口移动。,思考讨论交流,1、大伙为什么称扬科为小音乐家？ 2、从扬科悲惨的命运中，你想到了什么？,1、选取自己最喜欢的片段读一读， 背一背。 2、摘抄自己喜欢的词语。,布置作业,同学们再见！,
