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1、买鱼作文800【篇一：买鱼作文】 买鱼加文学校四年级作文班付世文清晨，我和外婆去菜市场买菜。走在路上，凉爽的微风吹着我的脸，感觉舒服极了。 到了菜市场，吆喝声、讨价还价声不绝于耳。市场里，到处是熙熙攘攘的人群。有的老人提着菜篮子，在人行道上穿梭；有的少妇穿着t恤，在菜摊上精挑细选；有的老爷爷穿着大褂，在老伴身后当“跟班”。 我和外婆被一个卖鱼的地方吸引了，外婆快步走上去，看着一条条活蹦乱跳的鱼儿欣喜若狂。那里有的人在问老板：“鱼多少钱？”；有的人盯着鱼细瞧；还有的人拿着鱼开开心心地走了。外婆选中了一条鱼，让老板抓鱼。只见老板身手敏捷地一把抓起了那条鱼，一转身把鱼放在了称上：“三斤，剖开不？”外
2、婆马上回答：“好！”老板用毛巾抓住鱼肚子，用刷子把把鱼敲昏，接着抓住鱼头用刷子把鱼鳞刷掉，然后用刀把鱼的肚子剖开，将不要的东西取出来丢掉，留下鱼泡在鱼肚子里。老板拿出一个塑料袋子反套在手上，再一把抓起鱼，最后把袋子翻过来装上鱼，打上一个活结，递给了我的外婆，喜滋滋地把钱收进了口袋。 买完了鱼，我和外婆就满载而归了。【篇二：买鱼记作文】 买鱼记昨天，我去花鸟市场买鱼。我一到买鱼的地方，哇塞！各式各样的鱼儿在商店的水池里游来游去！这里简直就是一个海洋的世界！我挑选了一条小黑锦鱼。只见它一只眼凸出，尾巴像一把黑扇子，有许多的彩色纹路。它的鳍和尾巴像穿着黑色的“夏裙”。它“走路”的样子既好看又优雅，“
3、跑步”时伴随着身体的左右摆动，引起尾部的黑色“裙子”也跟着翩翩起舞，令人目不暇接，好看极了。【篇三：养鱼记(800字)作文】 篇一：养鱼记 养鱼记 几年前，爸爸从外面拿回一个鱼缸，于是我们开始养鱼了。 有一段时间，鱼缸里的鱼可多了，但是后来，就剩下五条鲤鱼、三条泥鳅和一只青蛙了。 我坚持经常去科大小区买鱼食来喂它们，我们还在植物园那边给它们买了一盏灯来照明，又买来一个机器，给它们充氧气。 现在，鱼、泥鳅和青蛙都成我的好朋友了。只要我站到鱼缸旁边，它们就会高兴地游来游去，向我要吃的，把鱼缸的水搅得水花欢飞出来了！ 告诉你吧，我那五条鱼都长得很胖，三条泥鳅哪，长得圆溜溜的，只有那只青蛙长得干巴巴的
4、。主要原因是鲤鱼、泥鳅什么都吃，只有青蛙挑食，光知道吃“肉”线虫。 我要把我鱼缸里的那些鱼养好，特别是青蛙，让它们都能快乐地生活！ 二年级:刘睿 篇二：2010小学语文试卷 2010年福建小学语文教师招考真题 7.下面的句子均出自鲁迅的作品，对所描写的人物判断正确的是 （ ） (1)脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的，只有那眼珠间间或一闪，还可以表示她是一个活物。 (2)他头顶上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里一个纸包和一根长烟管，那手却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 (3)他觉得他是 c.作者深感责任重大，认为自己既然能使石盆中的鱼免遭“炮燔
5、咀嚼”，也坚信能禁得了人们的细钩密网。 d.作者在文末以“鱼乎！鱼乎！，感吾心之戚戚者，岂止鱼而已乎”的哀叹来结束全文，留给人深深的惆怅。 四.案例分析题（本大题共2小题，共10分） 阅读下面教学片断，根据要求，结合材料教材的基本知识和信课程理念，完成20-21题 生1：老师，我对“草色遥看近却无”一句感到有点奇怪，为什么绿色的小草在远处能看得 到，到近处却看不清楚？ 生2：老师，我也是这样认为的，绿色在远处能够看得到，在近处不是看得更清楚吗？ 师：有道理，谁有办法帮助他们解决这个问题？ （生摇头） 师：你们在生活中有看到类似的现象吗？ （生进入思考，片刻便有人举手） 生3：去年春天的一天，我
6、去外婆家，正好外婆家所在的镇上在搞建设，老远一看，工地上 简直是旗的海洋。我想怎么会有这么多的旗呢？但到近处一看，并不像在远处看到的那 么多，那么密。 生4：由这一句诗，我想起了去年跟爸爸妈妈回农村老家的情景。当时正赶上农民插秧，远 远望去那秧田里一片绿色，几乎看不见水了。可当我们来到田头，却发现田里的秧苗稀 稀疏疏。 师：同学们说得多好啊，听你们这么一说，老师对诗句所描写的意境也有了具体、真切的感 受。可见这首诗是作者观察了早春景色后写出来的。 20.试对此教学片断作简要评析（6分） 答： 21.完成早春课堂教学任务后，这位教师组织学生开展了一次以“走进春天，走进大自然”为主题的语文综合性学
7、习活动，让学生们徜徉在春天的诗文境界里，分组讨论交流，然后把感悟写成了一篇具有特色的作文。 请你对这次综合性学习活动作简要点评。（4分） 答： 四、综合应用题（本大题共3小题，共17分） 假如下面文章是小学五年级的一篇课文，你作为语文科任老师，要实施本课的教学，根据要求，完成22-24题。 苍蝇向何处而飞 毕淑敏 从小，我就知道自己是个笨手笨脚的女孩。最显著的证据就是我打不到苍蝇。看那家伙蹲在墙上，傲慢地搓着手掌，翅膀悠闲地打着拍子，我咬牙切齿地用苍蝇拍笼罩它，屏气，心跳欲炸。长时间瞄准后猛然扑下，苍蝇却轻盈地飞走了，留下惆怅的我，欲哭无泪，悔恨自己竟被一只苍蝇打败。 甚至我 苍蝇比赛，自报数
8、字。面对着同学们几十上百的战果，我却只能报出寥寥几个，惭愧无比。想打杀更多苍蝇的心愿火烧火燎，但我遇到的苍蝇都狡猾无比，无论我瞄准多长时间，它必能抢在拍落之前起飞逃窜，且定可逃脱。绝望之中，我确信自己先天性手脚搭配失灵，不然为什么人人都能轻易做到之事，在我如此艰难？为了面子好看，我开始虚构消灭苍蝇的数字，幸亏我学习不错，又是大队长，信誉还凑合，以至没人怀疑。可说了假话，终是恐惧，为了心理安稳些，下次看到苍蝇，我就闭着眼睛把蝇拍砸下，然后并不看打到没有，扬长而去。这样报数时，压力轻些。 多少年来，凡是需要手眼配合的关头，我都自觉地退避三舍。哪怕是学气功和防身武术，心中热望，迫切报名，最后关头均以
9、退出告吹。解嘲道，我很笨，肯定学不好，还是甭浪费老师时间吧。我尽量地躲避需要身体运动的技术，怕自己像打不到苍蝇一般，在众人面前丢丑。因为这种遮掩退避，在漫长的岁月里，我的手脚果真变得越来越笨了。 人到中年，突然在一篇科普文章中看到，通过超高速摄影，然后慢速回放，可以观察到苍蝇起飞的那一瞬，是猛然间向后飞翔。如果你想准确地命中苍蝇，就要瞄准它的后方? 没人知道，这行简单字迹，给我带来了多么大的震撼和心灵救赎。那一刻，几乎热泪盈眶。我明白了，打飞苍蝇，不在动作笨拙，而是大脑无知。因为求胜心切，所以长时间地瞄准，惊动了苍蝇，失去了就地歼敌的良机。紧接着，在运动战中杀灭对方的意图，又因错误判断苍蝇是向
10、前飞行，导致屡战屡败。 一个简明的道理，搞懂它，用去数十年。那只想象中的巨蝇，横亘在我人生旅途上，不止一次强烈地干扰了我的重大决策。我从未对人谈起过这只苍蝇，但我知道，它阴险地活跃在我的自我判断中，让我自卑，催我退缩，它使我自动放弃许多学习各种事物的成长机会，又成了我姑息自己、推诿责任、倚靠他人、不肯努力的挡箭牌和遮羞布。 我剖析自己，思考良久。人们容易夸大自己的成绩和优点，沾沾自喜。这虽然不明智，起码尚好理解。但我们有时夸大自己的失误和缺陷，甚至以此为矛，振振有词，究竟是为什么？ 我们习惯一事当前，先为自己布下巧妙逃遁的理由。我们善于发挥悲哀的想象力，制造可资逃避的借口。我们不断把一些后天的
11、弱点，归结为遗传的天性，以洗脱自身应负的责任。我们没有勇气针对瑕疵自我解剖，便推诿于种种客观和大自然的不可抗拒之力。 这一切的核心是怯懦。自身的敌人，也需有正视和砍刈的英雄气概。从那以后，我击打苍蝇几乎是百发百中了。我知道，那只嗡嗡作响的巨蝇，并不甘心退出它寄居了数十年的巢穴。由于我以往的姑息养奸，想要彻底地摆脱它，已是不大可能。 （选自毕淑敏散文精品赏析略有删减） 答： 下页篇三：养鱼记 养鱼记 上次，我听说小阿姨在养金鱼，我一时心血来潮，恳请妈妈也给我去买几条鱼儿，我的养鱼生涯便开始了。 这天，我和妈妈抱着希望，兴致勃勃地来到鱼店。哇！鱼店的鱼看得我眼花缭乱，专业人员说：“鱼分为热带鱼和金
12、鱼主要两种，热带鱼品种较多，再热的时候比较好养,冷的时候比较难养。”我一看，金鱼的眼睛大大的，热带鱼的身体扁扁的。我不知如何是好，我看着鱼儿想：如果我把它们都买来不就好了，我真是异想天开。我和妈妈一起选购了6条鱼：一条鱼眼睛大大的，目不转睛的看着我;两条鱼尾巴七彩斑斓，摆动起来可好看了；还有两条鱼是一个品种的，美丽极了，像亭亭玉立的仙女；另一条是红鱼，身体长长的，尾巴小小的，小巧玲珑，速度极快！ 我从家里抽出一个晶莹透明、干净的小鱼缸，我把缸底装饰得很漂亮呢！我放了多粒玻璃珠，几块鹅卵石，一些水草、花儿，可漂亮了！我轻轻地把鱼放入水缸，我细心地照料它们，过了三天，一条红鱼无声无息地走了；篇四：养鱼记 养鱼记 唉！”每当我望着我家那四条热带鱼时，说的作业人员在生产作业时必须按规定穿符合生产作业要求的工作服，袖口与腰带必须牢牢扎紧，不得穿破损工作服，以免在机器运行或设备旋转时受到伤害
