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1、爱莲说同步练习本课时编写：黟县碧阳初级中学舒晓燕 基础知识达标 阅读短文，回答问题： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1、 解释下面加横线的词。 濯清涟而不妖不蔓不枝2、翻译下面的句子。 莲之爱，同予者何人？3、“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？ 4、爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？ 5、阅读本
2、文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？ 课后能力提升阅读下面短文，回答问题 (甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐爱莲说) (乙)兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体
3、彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?(选自张大复梅花草堂集) 注释取：这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(ynyn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。1、解释下面句中加粗的词。亭亭净植()陶后鲜有闻()而名之不可()莫能肖也（ ）2古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是()。A强迫B接近，迫近C狭窄D威胁3下面句中加粗词的意义和用法相同的一组是()。(2分) A体兼彩，而不极于色此用武之国，而其主不能守 B.纯以情韵胜皆以美于徐公
4、C花之富贵者也辍耕之垄上D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑4用现代汉语翻译下面句子。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。5对“善绘者以意取似”解说正确的一项是()。(2分)A擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D擅长绘画的人已经描绘得很相似了。6同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。香味：莲；兰氲氲无所。品位：莲可远观而不可亵玩；兰 。7(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。参考答案基础知识达标 1、洗涤生枝蔓 2、对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 3、示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。 4、无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。 5、写出喜欢的句子，表述理由时写出莲的形象，进一步表述出其喻义。 示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。课后能力提升1.树立少说出酷似，逼真2B3A 4.(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。5B6香远益清不可得而亲，不可得而疏7洁身自好 高洁
