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1、公民的政治生活,第一单元,1.1.1 集合的概念,第一课 生活在人民当家作主的国家 第3框 政治生活：自觉参与,第一单元,1.1.1 集合的概念,1识记公民政治生活的主要内容。 2.了解中学生参与政治生活的方式，提高自己参与政治生活的能力。 3.提高自己参与政治生活的素养，自觉投身政治生活的实践。,一、当代中国公民的政治生活 1行使_，履行_，这是我们政治生活的基本内容。 2参与_。我们要积极参与。 3参与_。发展_，是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标，必须坚持_、_和_的有机统一。 4关注_。“身在校园，心系天下”是我们青年学生的高尚情怀。,政治权利,政治性义务,社会公共管理活
2、动,社会主义民主政治建设,社会主义民主政治,党的领导,人民当家作主,依法治国,我国在国际社会中的地位和作用,自 主 提 升 法制法治 (1)法制一般指静态意义上的法律和制度。社会主义法制建设，强调的是法律制度建设，强调“有法可依”。 (2)法治是一个动态的过程，包括立法、执法等诸多环节。建设社会主义法治国家，强调的是法律的实施，注重依法治理国家，强调“执法必严”。,二、我们总要参与 我们总会参与 1参与政治生活，必须明确_。 2参与政治生活，需要学习_。 3参与政治生活，贵在_。,政治生活的作用 政治知识 实践,自 主 探 究 探究点一：当代中国公民的政治生活 1中央电视台举办的星光大道是否属
3、于公民的政治生活？ 答案：不属于。社会生活包括经济生活、政治生活和文化生活。中央电视台举办的星光大道属于公民的文化生活。,点拨1 政治生活的主要内容、基本内容、重要内容有区别吗？ (1)三者既有区别，又有联系。 (2)公民参与政治生活的主要内容有：行使政治权利，履行政治性义务；参与社会公共管理活动；参与社会主义民主政治建设；关注我国在国际社会中的地位和作用。,(3)作为中国公民，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，是我们政治生活的基本内容。 (4)依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。,探究点二：中学生与政治生活 2判断：
4、 (1)我准备从事科技工作，政治与我无关。 ( ) (2)我们总要参与政治生活，我们离不开政治生活。 ( ) (3)中学生参与政治生活，贵在学习。 ( ) 答案：(1) (2) (3),点拨2 青年学生要积极参与政治生活，任何人都不能“超脱”政治。 要把握好这一知识点，需要注意：世界上以政治活动为职业的人毕竟是少数，但每一个人都与政治活动有牵连。这是因为： 第一，社会上的人时时刻刻都离不开国家的管理，每个人都存在着如何处理与政府的关系的问题，而这正是政治生活的重要内容。也就是说每个人不仅参与经济、文化生活，而且置身于政治生活中。,第二，社会上每个人都生活在国家的环境之中，都必然受到国家制度、法
5、律、政策等的深刻影响，并由此产生一定的政治观念和政治态度，如对执政党的认识和态度，对社会制度的认识和态度，对国家的感情和态度，对法律的认识和态度等。 第三，我们还生活在国际环境中，因此除了受国内政治生活的影响之外，还要受国际政治的制约。国际政治发生的重大事件对我国难免会产生影响。,第四，政治生活内容更多地涉及社会公共管理和公共利益问题，与社会上每个人的切身利益息息相关。因此，幻想“超脱”政治的想法是不对的。 第五，对待政治生活的态度是公民情感和价值观的体现，中学生必须以饱满的热情积极参与政治生活。,1教材P12“探究问题” 提示：(1)共同之处是他们以各种方式积极有序地参与政治生活，置身于政治
6、生活之中。 (2)可以结合自己的理解坦诚地谈谈自己的看法。 (3)结合教材，注意三点：必须明确政治生活的作用、需要学习政治知识、贵在实践。,2教材P13“探究问题” 提示：(1)大部分中学生对待政治生活的态度是正确的，但也有部分中学生对政治生活有不正确的认识和态度。 (2)政治生活是社会生活的重要内容，与每个人的利益息息相关，中学生应明确政治生活的作用，主动参与政治生活。中学生应努力学习政治知识，积极参加政治实践，提高参与政治生活的能力。,3教材P14“探究问题” 提示：如参加共青团活动、旁听价格听证会、向政府有关部门提建议等。,解析：本题考查公民向政府求助知识，考查学生调动和运用知识的能力。
7、解答本题的关键是准确把握教材知识。针对“坝坝舞”扰民问题，甲同学可求助政府，通过政府解决问题，故应选D项；解决材料中的扰民问题不需行使言论自由权，故不选A项；公民行使监督权所对应的主体是国家机关及其工作人员，故不选B项；C项中针对“坝坝舞”采取“抗议”“取缔”的做法是错误的，故该项不能入选。 答案：D,解析：要解决材料中借助网络平台传播谣言的行为，既要从公民角度即提高网络参与者的素质，也要从政府角度即提高政府的管理水平，共同创造良好的网络舆论环境，故选。网络信息有不同性质之分，不能一概而论，排除；借助网络传播谣言与增强公民的民主管理能力没有直接关系，排除。 答案：A,A社区管理是居委会的事情，
8、小红的主要任务是学习，不能过多地参与政治生活 B小红的行为是民主意识和政治素养提高的表现，值得我们学习 C小红的行为是参与政治生活的重大实践，这应该成为我们每个人的自觉行动 D小红积极参与社会公共管理活动，为社区的公共服务尽了自己的一份义务,解析：对小红的行为，我们一定要有所判断，这是积极参与政治生活的表现，是小红民主意识和政治素养提高的表现，应该予以肯定，所以A项说法是错误的。 答案：A,一、选择题 1我们政治生活的基本内容是( ) A参加社会公共管理活动 B参加社会主义政治文明建设 C行使政治权利，履行政治性义务 D关注我国在国际社会中的地位和作用 答案：C 解析：A、B、C、D四项都是我
9、们政治生活的主要内容，但作为基本内容，只有行使政治权利，履行政治性义务，故选C。,2发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标，从根本上说要( ) A参与社会公共管理活动 B坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一 C行使政治权利，履行政治性义务 D关注我国在国际社会中的地位和作用 答案：B 解析：为了实现发展社会主义民主政治的目标，从根本上说必须坚持坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一，B项正确。A、C、D三项都不是根本措施。,3“身在校园，心系天下”是青年学生的高尚情怀，青年学生要积极参与政治生活。青年学生参与政治生活( ) 必须明确政治生活的作用 需要
10、学习政治知识 贵在学习 可以提高辨别政治是非的能力 A B C D 答案：C 解析：本题考查中学生参与政治生活的要求。错误，应该是贵在实践；符合题意，故选C项。,4有些同学认为“政治与我无关，参不参与政治生活无所谓”。这种观点( ) 是错误的，因为政治生活中的问题直接影响到人民民主的实现程度，与每个人的切身利益息息相关 是错误的，如果每个人都采取漠然置之的态度，受损害的必然是全体人民的利益 是正确的，因为每个公民有表达自己观点的自由 是正确的，因为中学生的主要任务是学习，参与政治生活是以后的事,A B C D 答案：D 解析：政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系。那种认为“政治与我
11、无关，参不参与政治生活无所谓”的观点是错误的。故排除。项对观点的判断正确且理由充分，故选D。,5参与政治生活，贵在实践，而实践的形式多种多样。下列做法属于公民参与政治生活的实践方式有( ) 参加人大代表选举活动 到消费者协会投诉 通过电子信箱对国家干部进行举报 参加各种社团组织的文艺活动 A B C D 答案：B,解析：政治生活与经济生活、文化生活有密切联系，但不能等同。政治生活的内容更多的涉及社会公共管理和公共利益的问题。因此，项属于经济活动，属于文化活动。故选B。,二、非选择题 6中学生张某在寒假期间对村里的留守儿童状况进行了调查，对如何更好地开展农村留守儿童教育工作向教育局提出了合理化的建议，使自己过了一个非常有意义的假期。谈谈该学生的活动给我们怎样的启示。,答案：(1)该同学的政治实践启示我们：只有在实践中才能不断提高思想政治素质。 (2)参与政治生活，贵在实践。通过实践，可以激发我们参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养；可以培养我们遵纪守法的行为习惯，增强参与政治生活的能力；可以加深我们对马克思主义政治观点的理解，提高辨别政治是非的能力，认清我国的基本国情，明确中国特色社会主义民主政治的特点和优势，坚持社会主义的政治方向。,
