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1、我们上路了同步练习 基础知识达标一、带着问题来读书。1我们上路了的作者是()。A魏钢焰 B王慧骐 C赵丽宏2我们上路了的中心思想是()A向童年挥手告别，心里充满无限的依恋。B向童年挥手告别，要勇往直前，开辟属于自己的人生之路。C在不舍中告别童年，去开辟属于自己的人生。二、加偏旁组成新字后再组词造句。曼三、我把词语送回家。残酷残暴1在侵华战争中，()的日本强盗杀害的中国同胞不计其数。2敌人折磨革命同志的手段十分()。欣赏观赏鉴赏3他打开收音机，()着音乐。4收藏文物，首先要有()文物的一些知识和能力。5我经常站在阳台上，()远处的风景。四、用恰当的关联词语把两句话连成一句话。1小明爱学习。小明爱
2、劳动。_2革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。_3我们多赶几里路。我们要去看一场精彩的武术表演。_4你没有告诉我。我知道了。_ 课后能力提升一、细读课文深感悟。诗人用浅白的句子，激励了每一个告别_、告别_、告别_，独自“上路”的孩子，人生的路靠_，人生的际遇顺逆交错，但不能因此畏缩不前。二、课内语段阅读。哦，既然注定了我们得迈出双脚，既然注定了我们只能往前挪动，哪怕只是短短的几寸，甚至更少，只要是在行进，那我们就不会脸红。没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动。走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。风来吧，雨来吧，雷鸣
3、电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。1查字典填空。“售”按部首查字法，应先查_部，再查_画。按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。2“风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧”暗喻什么？_3把下列事物和它的象征含义连起来。相思鸟和平的生活金孔雀高雅的情趣橄榄树美好的事物曼陀铃美丽的爱情4从诗歌中截取一段接着仿写下去。_三、课外类文阅读。青春世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更动人，更富有魅()力？青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的灰暗都会遭()到她的驱逐。青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大海的脚步。青春是一只
4、高飞在天空中的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧()憬着未来。青春是一棵枝叶葳蕤(wi ru)的树，她用绿色的光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在人间。青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每一个人的心弦。青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯()灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩1给文中加点字注音。2从文中找出下列词语的反义词。挽留 畅行 胆怯3把下列短语补充完整。()的激浪 ()的激情()的翅膀 ()的旗帜()的光芒 ()的情怀()的生机 ()的色彩4短文中都把青春比作了什么？分别写下来。_5短文第一句是()句，把它进行改写，改写后意思不变。_
5、6作者想借这篇短文表达()A对美好青春时光的赞美，并激励青年们珍惜青春，努力创造。B对青春时光的留恋，希望重新拥有美好的青春。C对生活的热爱，对未来的向往。参考答案基础知识达标一、1.B2.B二、漫浪漫蔓蔓延慢快慢馒馒头造句略。三、1.残暴2.残酷3.欣赏4.鉴赏5.观赏四、提示：1.不但而且2.虽然但是3.之所以是因为4.即使也课后能力提升一、父母呵护童年自己踩出二、1.口八Sshu2.暗喻生活中的种种磨难和考验。3.相思鸟美丽的爱情金孔雀美好的事物橄榄树和平的生活曼陀铃高雅的情趣三、1.mizochnmn2.驱逐阻挡勇敢3.奔涌澎湃美丽彩色 绿色浪漫蓬蓬勃勃辉煌4.太阳激浪鸟树歌5.反问世界上，没有什么字眼比“青春”这两个字更动人，更富有魅力。6.A
