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1、 小男孩同步练习铜城二中 魏老师1给下列加点的字注音。刹车( ) 拂动( ) 吮吸( ) 蹲下( ) 濡湿( ) 倚门( ) 2根据拼音写出汉字。qi死( ) 后jng( ) nin液( ) 油z( ) kng声( ) nu动( )3解释下列句中加点的词语。(1)那是一张两毛的纸币,已经被汗水濡湿了。(2)风吹进窗口,拂动小男孩的头发。4. 指出下列各句所运用的修辞手法。(1)小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球,他用肩膀抹去脸上的汗水。 ( )(2)他没有看见电车的那两条熟悉的辫子。 ( )5下列句子中加点成语使用正确的一项是( )A回到家乡,我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替,鳞次栉比的汽
2、车川流不息。B危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。C自然科学领域中,有许多令人异想天开 的神秘现象,正等待着科学家们去破解。D春节联欢晚会上,赵本山的爱待小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。 二、类文阅读洁白的木槿花 陈永林 一到夏天,院子里的木槿就开花了。母亲一见洁白的木槿花,眼里便蓄满泪水,嘴唇哆嗦着说:“我那时好糊涂,好糊涂。”母亲的声音抖个不停,泪水也从眼眶里溢出来,爬满了她坑坑洼洼的脸。这里面有一个与我相关的故事。 我五岁那年,右腿忽然青肿了一块,痛得我成天哭。母亲就驮着我去廖医生家。廖医生是个老中医,退了休,在家开了个小诊所。廖医生的医术
3、好,心也善,啥病他都能治。 廖医生看了我的腿。责怪母亲:“你真憨,再晚来两天,你儿子的腿就废了。”母亲就自责:“我原以为娃儿的腿不要紧。”廖医生发火了:“还不要紧?你儿子得了骨髓炎,骨头一发霉,就得截肢。”母亲再不敢出声了,眼圈却红了。其实不能怪母亲,父亲去世后,母亲终日为一日三餐发愁,哪再有闲钱为我治腿?母亲担心地问:“廖医生,我娃儿的腿能治好吗?”母亲在得到肯定的回答后,脸色晴朗了许多,可片刻后,母亲又一脸的阴云。母亲口袋里只有两块多钱。廖医生在我的腿上敷了草药,拿纱布缠了。又拿了两副中药,对母亲说:“这中药,每天煎三次,两天后再来换药。”母 亲颤声问:“廖医士,多少钱?”廖医生说:“五元
4、钱。”母亲脸红了,局促不安地说:“廖医生,我,我身上的钱不够。”廖医生说:“不够有多少就拿多少吧。”母亲掏出一个塑料袋,把里面的钱全倒在桌子上,说:“这只有两块六角伍分钱,下回再补上。”廖医生爽快地说:“行,没钱,你记住就是了,啥时有钱啥时给,不急。”母亲在村里四处借钱,但没有借到一分钱。那时村里人的肚子都填不饱,没啥闲钱。再说母亲已欠了不少债,谁还敢借钱给她?母亲没借到钱,但我的腿不能不治。母亲只得拎了八只鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜,八分钱一个,可母亲实在没办法。廖医生见了母亲拎的鸡蛋,很生气地说:“你这是做啥?拎回去。”母亲的鼻子一酸,眼泪就掉下来了:“廖医生,我实在没办法” 廖医生的
5、眼睛也湿了,安慰母亲:“好,这鸡蛋,我收下就是。钱的事,不用急,我不缺钱用。” 去了廖医生家里几次,母亲已欠了廖医生二十八元钱了。这可是一笔不小的数目。再去廖医生家里,母亲把家里惟一的一只母鸡带到廖医生家里了。可廖医生说啥也不肯收:“你这只鸡我哪能收?你家的盐钱都是从这鸡屁股里抠出来的。”母亲哀求:“廖医生,你就收下吧,你收下了,我心里好受些。”母亲说着声音变了调,泪水也淌下来了。廖医生执拗不过,说: “那好,我收下就是,但这鸡我不能白要,就算我买你的,十元钱,怎么样?”那时一只母鸡最多只卖四五元钱。母亲说:“这鸡不算钱, 是我送给你补身子的。”可廖医生拿出十元钱,说:“这钱你拿着,我知道你用
6、钱的地方多的是。欠我的钱,一点也不急,十年二十年后还都行。”母亲说啥也不接廖医生的钱。母亲回到家,拆纸包给我煎药时,纸包里竟放着十元钱。母亲当晚去了廖医生家里,把十元钱从门缝里塞进去了。两天后,按廖医生吩咐,又该去他家。可母亲不想去,母亲问我:“你的腿好些了吗?”我说:“好多了,已能走路了。”我说着下了地,一走,腿钻心地痛,额上也沁出汗水。但我忍着。母亲说:“菩萨会保佑我们这样的苦命人。” 可这天,廖医生竟找上门了。廖医生看见我的腿,把母亲狠狠训了一顿:“你是拿你儿子的腿开玩笑。如果你儿子的腿残废,有你后悔的!”母亲不出声,只是默默地流泪。母亲烧了火,要给廖医生下面条。廖医生说他已吃了饭。 后
7、来廖医生见了我家门前的木槿花,惊喜地喊:“啊,你这里有这么多木槿花!”廖医生对母亲说:“这些木槿花都是钱,一两木槿花值两元钱。木槿花是味好中药,能治病。” 母亲不相信:“木槿花真能卖钱?”廖医生望着一脸惊喜的母亲说:“ 还能骗你不成?你摘了这些花卖给我。”母亲高兴地答应了。拿了篮子,把木槿花全摘下来了。廖医生拿秤一称,竟有一斤。廖医生说:“你,你再不欠我的钱。”下回,母亲驮着我去廖医生家时,就带一点木槿花去。 母亲不但不给廖医生钱,廖医生反而给母亲点钱。 不久,我的腿好了。 第二年,廖医生竟去世了。母亲很是伤心,买了冥纸冥香去了廖医生家,母亲哭得很伤心。廖医生的儿子告诉母亲一个天大的秘密:木槿
8、花根本不能做中药! 母亲又哇的一声嚎哭起来:“我的大恩人呀” 后来母亲也去世了。母亲合眼前拉着我的手说:“儿呀,我死后,在我的坟墓周围栽一圈木槿。” 如今,每到夏天,母亲的坟墓周围就开满洁白的木槿花。成群的蝴蝶在木槿花上翩跹起舞,美如梦境。鉴赏要点课文歌颂了通讯员和新媳妇的美好心灵,讴歌了军民鱼水情。本文与课文的共同之 处在于标题均具有象征意义,情节皆真挚感人。本文中 的木槿花与百合花是一样的,都是洁白的,代表着纯洁的心灵,是主人公美好心灵、高尚品德的象征。本文通过讲述廖医生帮助一对贫穷母子的故事,表达了母子对廖医生的感激之情,抒发了对人世间美好的人性的赞美之情。问题探究1木槿花在文中有怎样的
9、象征意义?2读文中的画线句:“后来廖医生见了我家门前的木槿花,惊喜地喊:啊,你这里有这么多木槿花!廖医生对母亲说:这些木槿花都是钱,一两木槿花值两元钱。木槿花是味好中药,能治病。”联系上下文,考虑廖医生当时的心理活动。3母亲临死前,为什么嘱咐“我”在她的坟墓周围栽一圈木槿?4文章以“洁白的 木槿花”为题,结尾又以蝴蝶飞舞、美如梦境的木槿花照应,这样写的目的是什么?参考答案基础达标 1sh f shn dn r y2掐 颈 渍 黏 吭 挪3(1)沾湿 (2)轻轻吹动4(1)比喻 (2)比喻5B课后能力提升1木槿花是洁白的,它纯净的美正是文中的主人公廖医生美好高尚品德的象征。2廖医生既要向困苦的母子提供帮助,又要尊重他们的人格;而母亲又是一个自尊心强、感恩图报的人,这些因素使廖医生处在两难之中。说木槿花是药,以此抵消医疗费,使母子在不知不觉中接受帮助,这样,既可以卸掉 他们负债的包袱和精神上的压力,又避免了自己以“恩人”的身份出现。 3母 亲知恩图报,不忘廖医生,并希望子子孙孙也不忘。4扣题,对人世间美好的人性进行了形象而感人的歌颂。