《数学北师大版九年级下册正弦与余弦第2课时.1锐角三角函数（第2课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版九年级下册正弦与余弦第2课时.1锐角三角函数（第2课时）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1 锐角三角函数（第2课时）,银川回中 李利英,第一章 直角三角形的边角关系,复习引入,1、如图，RtABC中，tanA = ，tanB= 。,2、若梯子与水平面相交的锐角（倾斜角）为A，A越大，梯子越 ；tanA的值越大，梯子越 。,3、当RtABC中的一个锐角A确定时,其它边之间的比值也确定吗? 可以用其它的方式来表示梯子的倾斜程度吗？,探究新知,探究活动1：如图 （1）RtAB1C1和RtAB2C2的关系是 。 （2） 。 （3）如果改变B2在斜边上的位置， 则 。,思考：从上面的问题可以看出：当直角三角形的一个锐角的大小已确定时，它的对边与斜边的比值_， 它的邻边与斜边的比值呢？,
2、归纳概念,在RtABC中,锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦,记作sinA,即,在RtABC中,锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦,记作cosA,即,锐角A的正弦,余弦,正切都叫做A的三角函数.,温馨提示,（1）sinA，cosA是在直角三角形中定义的,A是一个锐角； （2）sinA，cosA中常省去角的符号“”。但BAC的正弦和余弦表示为: sinBAC，cosBAC。1的正弦和余弦表示为: sin1，cos1； （3）sinA，cosA没有单位，它表示一个比值； （4）sinA，cosA是一个完整的符号，不表示“sin”,“cos”乘以“A” ； （5）sinA，cosA的大小只与A的大小
3、有关,而与直角三角形的边长没有必然的关系。,铅直高度,水平宽度,倾斜角,探究活动2：我们知道，梯子的倾斜程度与tanA有关系，tanA越大，梯子越陡，那么梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关系吗？是怎样的关系？,A,探究新知,探索发现： 梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关,cosA越 ,梯子越陡.,sinA越大,梯子 ;,探究3：如图:在RtABC中,C=900,AB=200, sinA=0.6，求BC和cosB.,解:在RtABC中,思考:通过上面的计算，你发现sinA与cosB有什么关系呢? sinB与cosA呢？在其它直角三角形中是不是也一样呢？请举例说明。,在直角三角形中，一个锐
4、角的正弦等于另一个锐角的余弦。,小结规律： 在直角三角形中，一个锐角的正弦等于另一个锐角的余弦。 即sinA=cosB,1、如图,在RtABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,sinA的值（ ） A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变 D.不能确定,2、已知A,B为锐角 (1)若A=B,则sinA sinB; (2)若sinA=sinB,则A B.,c,=,=,及时检测,3、如图, C=90CDAB,AC,CD,AB,AD,BC,AC,归类提升,类型一： 已知直角三角形两边长，求锐角三角函数值,例1 如图，在RtABC中,C=90, AC=4,AB=6,求B的三个三角函数值。,类型
5、二： 利用三角函数值求线段的长度,例2 如图，在RtABC中,C=90, BC=3,sinA= ,求AC和AB。,类型三： 利用已知三角函数值，求其它三角函数值,例3 在RtABC中，C=90，BC=6， sinA= ，求cosA、tanB的值。,类型四： 求非直角三角形中锐角的三角函数值,例4 在等腰ABC中,AB=AC=5,BC=6. 求: sinB,cosB,tanB.,求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的.,1、锐角三角函数定义： sinA= ， cosA= ， tanA= ；,总结延伸,2、在用三角函数解决一般三角形或四边形的实际问题中，应注意构造直角三角形。,随堂小测,1、如图,分别求,的三个三角函数值。,2、在等腰ABC中, AB=AC=13,BC=10,求sinB,cosB。,3、在ABC中,AB=5,BC=13,AD是BC边上的高,AD=4. 求CD和sinC 。,4、在RtABC中,BCA=90, CD是中线,BC=9, CD=5。求sinACD,cosACD和tanACD。,4,小结,今天你学习了哪些知识？,
