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1、大自然中的朋友教案教学目标:1、关注家乡的动植物,初步了解人们对生态环境的破坏,以及由此给自己的生产、生活带来的不利影响。2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友,用自己的行动保护野生动物。3、激发学生对大自然的热爱,明白保护环境的紧迫性,进一步加强环保意识和责任感。教学重难点:1、引导学生关注自然界的生态平衡,关注身边动植物的生存现状,初步树立生态意识。2、引导学生明白浅显的生态学的知识。教学过程:一、导入:活动导入:同学们,我们都有自己喜欢的朋友,你觉得应该与朋友怎样相处呢?师小结:是的,孩子们,所谓朋友,就是相互之间要尊重,相互之间要理解,相互之间要呵护、爱护!而我们今天所要学的是:“大自
2、然中的朋友”(板书课题),看了课题,你有什么想问的吗?(1)谁是大自然的朋友呢?(2)它们与我们人类是怎样相处的呢?(3)我们到底要怎样对待我们的朋友呢?同学们都是善于思考,勇于提问的好学生,提出了这么多有价值的问题,今天就让我们带着这种探究走进大自然,走近我们的朋友们!二、与动物作朋友。1、认识动物朋友:(课件展示:美丽的大自然。)师:同学们,大自然美吗?是什么让大自然如此的美丽而又富有生机呢?师:动物和植物是大自然赐与我们的宝贵财富它们是人类的好朋友!(板书:动物植物)2、学生归纳自己搜集的资料。你认识哪些小动物,哪些是人类的好朋友呢?活动一:那这些动物朋友们,在生活中,给予我们人类哪帮助
3、呢? 学生交流,以小组为单位交流一下,由组长负责记录。师:咱们同学们,都是生活的有心人,了解了这么多的动物,而且了解的这么多,老师真得很佩服你们!老师也想把自己搜集的资料和同学们分享。(展示课件)看了这些,你想说些什么?(板书:朋友爱护)三、讲述故事。1、课件展示故事:一只小青蛙正在稻田里奋力地捕捉害虫,虫子们见了它,都是四散而逃,大声喊着:“快逃命吧,有了它,我们可不能再祸害庄稼了!”而青蛙还在奋力地追赶着,这时一只小鸟飞来了,它对地青蛙说:“青蛙老弟,这么幸苦!”青蛙头也不回地答道:“没事,这样农民来年可以有个好收成!”(1)假如你就是这块稻田的主人,你会怎么想?(2)青蛙给予农民这样大的
4、帮助,我们人类真地把他们当朋友了吗?请同学看!(课件展示)(3)谁能告诉大家,青蛙怎么啦?(4)现在的你又想说些什么?请同学们想一想,生活中还有哪些这样的现象呢?同学们观察到了很多,今天,老师也用自己的相机,把这一切带来了!(展示课件)。看了这些,你们想说些什么?2、与植物做朋友:(1)乱砍滥伐的影响:(课件展示)过渡:是什么原因造成这种状况呢?看着这些失去了家的鸟儿们,听着他们的悲凉而愤怒的呼喊,孩子们,请联系生活实际想一想,为什么它们的生活环境会遭到破坏呢?(学生自由谈)同学们说的都很正确,人类破坏森林,破坏绿色植物,使动物们失去了家园,使它们失去了生存的环境!但同时,人类的这种无知的行为
5、也使自己的生活环境面临危险,面临着挑战!请同学们想一想,人类的乱砍乱伐会给人类自己带来什么危害呢?(2)交流:人类的哪些活动促使了这些自然灾害的发生呢?(看课件)视频一说明:这是人类在破坏大森林,遭到破坏后的大森林,绿色植被难以重生!视频二说明:因为人类的乱砍滥伐,水土流失严重,山洪暴发,它们带走了田地,带走了庄稼,带走了人类的一切!视频三说明:失去了树木的阻挡,沙尘暴来了!小结:是的,孩子们,绿色植物,是我们的好朋友!我们破坏了它们也会使我们人类的生活境恶化,作为一名小学生,我们也要为改善人类的居住环境贡献我们的力量,我们应该怎么做呢?(学生自由谈)四、结课。师:是啊,孩子们,大自然中的动物和植物是我们人类的朋友,我们要保护它们,保护大自然,保护我们的生活环境,是每个人的责任和义务!也只有如此,人与自然才能和谐相处!让我们带着这种责任感和使命感读一读上面这段话吧!五、拓展作业。孩子们,在我们家乡,还存在着哪些环境问题?你认为最需要解决的问题是什么?谈谈你的想法和建议,把它写在我的绿色日记中。