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1、 做一名孩子们喜爱的老师 “十年树木，百年树人”，选择了幼儿教师，就选择了做教师的责任； 选择了“以身作则”“为人师表”，也就选择了以高尚的行为示范于幼 儿，以优雅的志趣感染幼儿，而要做到这些，就需要幼儿教师有高度的 责任心、爱心和耐心，要怀着一颗爱心对孩子负责，对家长负责，对社 会的未来负责。 乐观是一种积极向上的人生态度，是一种健康的 心态，是人生快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。 要做孩子喜欢的老师，必须要和孩子打成一片，这样，孩子才会亲近 你，才会愿意和你交流。例如：幼儿入园时，要热情的与幼儿打招呼， 并适当的询问他们一些事情。比如：“小朋友，今天早上你吃的什么 饭？好吃吗
2、？”或者说：“你今天真漂亮！你的衣服真好看！”等等。 当幼儿与老师说话时，老师应充满热情地与幼儿沟通。对于幼儿的话一 定要耐心倾听，并机智地回答幼儿的问题。 ，和孩子平等的交流，自由活动的时候和孩子聊聊天，关注一下孩子喜 欢的卡通频 道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是个旁观者，而 是和孩子一起无忧无虑地游戏，有时输了又何妨？讨论问题的时候，多 听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而不是用老师的称谓来压制他 们。其实孩子的内心世界非常的丰富，有时候他们知道的东西，我们也 许没听过，他们说出的话我们也许会震惊，不相信是从一个孩子嘴中说 出来的。交流不但可以发展幼儿的语言表达能力，还
3、可以很好的增加幼 儿和老师之间的和谐，如果我们经常和孩子沟通，聊天，孩子会把我们 当作是朋友，而不是老师。久而久之，会和我们走得很近，遇到什么事 也愿意和老师一起说。 所以，要当好一名幼儿教师，做一名孩子喜爱的老师，就要有爱心、耐 心、责任心；喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作，只有这样，工作 起来才有动力，才会甘愿无私的付出，才能把工作做好。 篇二：幼师实习心得体会 幼师实习心得体会 即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的 知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。 首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学 会观察孩子的表现，
4、发现他们的优点，培养他们的创新能力。 这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺 乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时 的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往 有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。 总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一 动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断 进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大 的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。 篇三：幼儿教师的心得体会 幼儿教师国培学习心得体会 教师只有不断的给自己充电，才不会
5、被淘汰，幼儿教师是一个神圣的职 业，担任着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师不易，要当一名 合格的幼师更不易。 在这次培训中，体会到了幼儿园教育工作应该坚持寓教于乐的思想，遵 循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施 教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织 各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各 种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一位的，幼儿不同于 小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模 仿，是非观念在萌芽时期，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正 直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，
6、我们既要做到母亲般的关 爱，又要做到高于母亲的教育。德高为师，身正是范，师德是一个教师 的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草 走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核 心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实 施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：()有丰富 的知识结构；()有较高的管理艺术。 流，使老师和幼儿在愉快的环境中度过美好的一天。 这次培训充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔 了眼界。不同风格的老师讲课，都能感受到思想火花的冲击。每次听课 的感觉是幸福而又充实的，因为每次都是面对不同风格
7、的优秀教师，每 次都能听到权威专家不同课型的讲座，都能感受到思想火花的碰撞。 篇四：幼师教育心得体会 幼师教育心得体会 从小我就特别的喜欢小孩子，喜欢唱歌跳舞，喜欢弹琴，所以我选择了 读幼师。毕业之后在广州的一间幼儿园上班，虽然我非常爱这份职业， 但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现 自己，能主动与别人打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这 样的是我们所希望看到的。但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦 离开了他们所熟悉的环境，到了幼儿园来，他们就会变得很胆怯，不敢 说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现
8、自己 勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。 在以后的教学中，我应该更好的行使着人民赋于我的使命，教好小朋 友，为祖国的花朵增加光彩让他们变得更加光彩夺目，我会努力加深学 习，在自已拥有一份责任心的同时，我会继续加速的把它转变成一种丰 富的情感，去面对那些可爱的小朋友！ 篇五：幼儿教师心得体会 幼儿教师心得体会 篇一：幼儿教师心得体会 时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事， 一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛 自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽 朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童
9、心所具有的魔 力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在 受他们的影响。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的， 可以说，关系到人的一生。师者之所以传道受业解惑也，作为人类灵魂 的工程师，辛勤工作的园丁，必须处处注意自己的一言一行，事事率先 垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直 接关系到幼儿学生的健康成长。 虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂 课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。 在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误 解，大多数人都认为，幼儿园的工作
10、是最好做的，每一个人都会做，一 般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没 有什么的。 三岁定八十可想而知，幼儿教育的重要性。 篇二：幼儿教师心得体会 个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对 孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。 每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的， 这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教 育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长 发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以 对幼教来说师德更重要。 如果没有爱心，幼教工作可能根
11、本不能干下去。孩子非常需要老师关 爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就 都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。 幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须 勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时 间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自 己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一 个家庭来说就是100%。 儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自 己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。 比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们
12、的思维必须依据形象生动的 参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理 解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困 难。 幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术 素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样 穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基 本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家 长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。 作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面， 因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智
13、力成长过 程，智力成长是附着在心理成长之上的。 面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面 临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是 将教育生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩 着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、 创设能力则有着较高的要求。 幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教 必须要有事业心、爱心、责任心。 同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是 发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服 务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们
14、今天的孩 子。 在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让 孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。 篇三：幼儿教师心得体会 教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会 统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教 师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力 为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造 主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能 动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个 性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；
15、 建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学 生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现 象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简 单的收音机就是一例。 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1） 有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高的 管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生 的个别指导。 能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要 有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无 悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种
16、自我超越的境 界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业 精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个 人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不 抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养 出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴 人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个 教师忠诚于党的教育事业。 成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生 都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以 在原有的基础上获得成功，取得发展。 成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教 育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社 会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育 把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身 发展的长远需要服务。
