《《在烈日和暴雨下》课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《在烈日和暴雨下》课件2（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在烈日和暴雨下,1、以自然环境的描写烘托人物。 2、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。,学习目标,顺序:文章以时间为顺序。 线索:以天气变化为线索。 结构: 第一部分(16段)写烈日下的祥子。 第二部分(716段)写暴雨下的祥子。,整体感知,烈日下 的祥子,1、文中抓住哪些描写对象来表现天气的酷热？ 2、文中哪些具体的描写让你感到“热”？为什么？ 3、作者是如何描写祥子当时的矛盾心理的?,细读感悟,自然环境描写1：,天热,柳树：病了似的,马路：干巴巴、发着白光,便道：尘土结成灰沙阵,牲畜：吐出红舌头，鼻孔特别大,小贩：不敢吆喝,街上：寂静焦躁的丁丁当当,发狂,细读感悟,人物描写：祥子1,在烈
2、日下 拉车,喘不过气来、嘴唇发焦,裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起,刺目难听腥臭,昏昏沉沉，没有主意，没有目的,细读感悟,1、文中抓住哪些描写对象来表现暴雨骤的？ 2、文中哪些具体的描写让你感到雨大？ 3、作者是如何描写祥子当时的动作的?,暴雨下 的祥子,细读感悟,自然环境描写2：,变天,风：有凉风了,阳光：一阵强，一阵稍暗,柳条：微动,乌云：墨似的遮黑了半边天,人们：争着往外跑,急着、忙着、慌手忙脚的,快,忽然大起来,飘洒的摇摆,随风狂舞,卷走了,细读感悟,自然环境描写3：,暴雨,风：利飕有劲,闪电：掀开白亮亮的,柳条：惊疑不定，横着飞,雨：雨星：乱撞,雨点：砸,雨道：垂落,骤,空中的水：往下倒,
3、细读感悟,人物描写：祥子2,在暴 雨中 拉车,不能抬头，不能迈步，半死 不活得往前拽,微微直了直脊背，吐了一口气,咬上了牙，淌着水，不管高低深浅,细读感悟,作者在绘景的同时，不忘描写人物的活动， 使景物为烘托人物服务。通过景物描写，达到刻画人物形象的目的。,作者对人物的描写，是建立在景物描写的基础上。而景物描写的目的又完全在揭示祥子一类人在恶劣生存环境中的悲苦命运，使读者了解那个社会的不公平和非人道性质。,细读感悟,1、祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 2、坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。 3、祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一
4、个铜板也没多。,思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？,细读感悟,表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。 作者描写坐车人一是通过描写坐车人的所作所为写出祥子的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷。从而揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。,细节描写的作用:,细读感悟,断魂枪写的是一位武艺超凡的武术大师在经历了声明显赫的前半生之后，默默地让自我以及一身绝技淡出人世，淡出历史的故事。,月牙儿是一部以妓女生涯为题材的文学名篇，讲述了母女两代人为了活命而先后沦落风尘的故事。,推荐阅读,仿写：以冷为题，试写一段话，描述天气寒冷给人的感受，要求不出现“冷”字。,课后作业,
