《七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我课件2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我课件2 新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、萌娃抓羊 变身“驯羊高手”,萌娃抓羊 变身“驯羊高手” 最先进行的抓羊大赛，让爸爸和萌娃痛快体验了一回牧民生活，杨阳洋和费曼勇敢抓羊的男子汉气概，更是让爸爸们纷纷点“赞”。 最开始，初次抓羊的萌娃们似乎找不到要领，活泼好动的小羊们在身边跑来跑去，就是抓不到。随后，在牧民的指导下，天天和石头快速掌握诀窍，双手紧抱羊腿防止小羊逃脱，一只只小羊被两人轻松抓获。 费曼上阵时仍旧有些生疏，刚抓到羊腿想要用力，却被羊踢了一下，一屁股坐在地上。不过，费曼立刻起身，和几个小朋友积极配合，合力抓住了小羊。吴镇宇一把抱起儿子，直呼“你好棒，你是super boy”。 杨阳洋在抓羊任务中也表现得非常出色，一边用语言
2、鼓励害怕的多多：“多多上，多多上，有我呢”，一边帮小伙伴们抓羊的后腿，安排抓羊战术，还独创“锁喉技”，勇猛地扑在羊身上，“锁”住小羊的脖子往后拖，让爸爸们都大为吃惊。杨威也表示，几期节目下来，看到了杨阳洋的成长，现在遇到困难他也不会放弃。,集体生活成就我,节目组和村长为什么要在节目中设计一些萌娃一起抓羊，一起找食材等集体活动呢？ 这些集体活动对萌娃的成长有什么好处？（结合材料或你看过的节目）,集体可以涵养我们的品格， 发展我们的个性,勇敢；自信；助人为乐；团结合作的精神；成长等等,不同的角色 不同的职责，,如果我是： 1.我是班长，我要 2.我是小组长，我要 3.我是课代表，我要 4.我是体育
3、委员，我要 5.我是学生会宣传部长，我要 6.我是 ，我要,通过回答上面的问题，你能得出什么结论？,点拨：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。,集体生活中，与他人交往时，你最在意什么？,真诚、礼貌 、言行一致、理解别人、尊重他人、被理解、被尊重、,如何才能获得？,点拨：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 （1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。,你喜欢小组合作吗? 你还要再次军训吗?
4、 你有过集体旅游的经历吗？,想一想你参加过哪些集体活动？,探究一：我的进步 请根据在集体生活中的经历，填写“我的进步”表格 （小组合作；住校；集体旅游；运动会；元旦庆祝会）,思考：在集体生活中，你能取得这些进步说明了什么？,点拨：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。可以培养人际交往的基本态度和能力。因此，集体生活可以涵养品格。,所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。,什么是个性？,你有个性吗？,你知道怎样
5、培养个性吗？,在集体中发展个性,探究二 在集体中发展个性,材料一 小芸在班上是一个不快乐的人。有人说她孤傲，她却自视清高。她对什么人都看不惯：成绩比她好的，“应试机器”；成绩不如她的，笨蛋一个；班长当选为优秀学生干部，她说班长只知道忙忙碌碌、沽名钓誉；与同桌产生矛盾，她斤斤计较。小芸说话刻薄，总是刺伤别人，跟谁都合不拢。在集体活动中，谁都不愿意和她一组。后来，小芸意识到了自己身上的缺点，在老师和同学们的帮助下，小芸改掉了缺点，同学们都愿意与她交往了。,材料二 小明刚上中学，面对陌生的老师和同学，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得“先同别人打招呼好像低人一等
6、”，只想等着别人先同自己打招呼。后来，他参加了学校的棒球队，在与棒球队队员的交往中，他慢慢地改变了处事的方式。现在的小明在球队和班级里积极主动和同学们交流，可受欢迎了。,两则材料共同说明了什么？给我们什么启示？,精讲点拨两则材料共同说明了集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 启示：每个人的个性特点不同。我们要包容他人的不同，学习他人的优点，改善自己的不足，完善我们的个性。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,说说他（她）的优点,请说说你所在小组（班级）同学的优点，并
7、向他们 学习，以完善、丰富自己的个性。,说说我的优点及不足： 请找出自己的3个优点及至少1个不足，针对不足， 提出改进的计划。,每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。,【总结归纳】,校园生活掠影：,列举：学校中已经开展的集体活动有哪些？ 这些集体活动展示和促进了学生哪方面能力的发展？,【总结归纳】,实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,他们完成了团队目标，又在这个过程中展示自己的特点和能力，成为运动明星。,本课小结,本课主要讲述集体的作用和如何在集体中完善自己的个性，我们每个人都离不开集体，我们需要集体这个平台展示自己、提升自己。,板书设计,集体生活 成就我,集体生活的作用？ 怎样在集体中发展自己的个性？,
