《《周处》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《周处》课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、周 处,教学目标：,1、朗读翻译课文，理解内容 2、整理文言现象 3、分析周处的性格，理解课文的思想意义,一、给加点字注音,周 处,三 横,或 说,蛟 龙,蹉 跎,不彰邪,更相庆,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,ch,hng,shu,jio,cu,tu,gng,zhng,y,二、自读课文，查阅工具书，小组讨论，解决字、词、句意。,周处年轻时，为人蛮横强悍，强悍霸道，是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。 有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周
2、处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，互相表示庆贺。,结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。 于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是年龄已经大了，怕终于没有什么成就。”陆云说：“古人珍视道义，认为哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心，况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必
3、担忧好名声不能传扬呢？”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣孝子。,1、平原不在，正见清河，具以情告。,2、古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。,3、且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪,注意下列句子意思,当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，,古人珍视道义，认为哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心况且你的前途还是有希望的,再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？,文言现象,通假字：具以情告,“具”通“俱”全部，详细。,一词多义；,而,而处尤剧 杀蛟而出 而年已蹉跎,表递进,表顺承,表转折,患,为乡里所患 人患志之不立 始知为人情所患,祸害,怕,恨,古今异义,修改
4、,古：修身改错 今：改正文章计划等里面的错误、缺点,古 ： 人心 今 ：情面，人之常情，理节应酬，礼物,古：同乡的人，家乡的人 今 ：多指农村或小城镇,古 ：好的 今 ：命令,形容词意动用法 以为贵，认为怎样,人情,乡里,令,词类活用,贵,文章按什么顺序安排材料？记叙了有关周处的哪几件事？,处“为害乡里”“斩虎击蛟”“改过自新”三个情节，刻画了周处转变的过程，其中“斩虎击蛟”是激发周处转变的转折点。,思考讨论：,作者是怎样写周处在乡里危害之大的？,作者用类比的手法，将周处与河中的蛟龙，山中的白额虎并列为三害，其次以乡邻的表情加以衬托你，周处与蛟龙搏斗，三天三夜未回“乡里更相庆。”侧面反映出周处
5、在乡里危害之大。,周处杀虎击蛟三日未归，乡人的反应是什么？说明了什么？,文章这样写一方面刻画了主人公的勇猛，另一方面表现了猛士的悲哀。让周处“杀虎斩蛟”的目的竟是“以毒攻毒，以恶去恶”，可见百姓对周处痛恨之深；而在周处这一方，做的是除害益民的事，得到的却是被置于死地而后快的可悲结果，这对他产生了很大的刺激，这种“刺激”足以使他省悟，形成人生的转折。,周处为什么“自寻二陆”？,关于周处“自寻二陆”的情节，当属作者的虚构。而文章的虚构，则是为了表现人物转变过程中的内心矛盾。虽有自改意，但恐“年已蹉跎，终无所成”，而陆云的话坚定了周处的信心，为他展示了改过自新的光明前景，结尾的补叙“终忠臣孝子”有力地印证了他的这番话。,课文结尾写周处与陆云谈话的用意是什么？,1、以此为周处的转折点，明确周处转变的思想点 2、为文章的中心服务，陆云的一段话突出了文章的中心：人有缺点，只要肯去改，一样可以成为有用的人。,为什么课文对周处为害乡里写的简而虚，而对他杀虎斩蛟、自悔自改却写的繁而实？,这是由文章的立意所决定的，本文意在表现周处的改过自新，彰扬他的自改自励的精神，而并非展示周处的恶行。周处为害乡里，只是为表现周处的反衬之笔。,少年周处,为害乡里（略写）,杀虎击蛟（详写）,自寻二陆（详写）,改 过 自 新,怎样看待周处的“凶强侠 气”？怎样全面的评价周处？,周 处 读 书 台,拓展延伸：,
