《《宋金南北对峙》教案06》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《宋金南北对峙》教案06（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题第11课 宋金南北对峙学 习目 标1.知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面；知道岳飞抗金的史实；了解宋金和议的主要内容。2.通过观察历史地图，提高运用历史地图和书面语言论证、表达观点的能力。3.认识到女真抗辽斗争、岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人民的尊敬。重点难点重点: 知道宋金南北对峙局面的形成，知道宋和金是并立的政权难点: 如何正确认识宋金的和战。教法选择创设情境法、导学法、讨论法课型新授课课前准备1.学生预习教材第11课宋金南北对峙2.搜集有关岳飞的故事是否采用多媒 体是教学时数1教 学时 数第1 课时备课总数第 12课时课 堂
2、 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动 一、导入新课 （展示满江红词）同学们知道这首词的作者吗？好，请同学们说说关于岳飞的故事。同学们说的都很好，你们说的有的是历史上真有其人其事，有些是民间传说。我知道同学们都非常喜欢岳飞的故事，今天就让我们穿越时空，去认识一下历史上真实的岳飞和他那个时代发生的事情。 二、展示学习目标 三、指导学生学习(一）靖康之变1.女真族的崛起结合“金灭辽、北宋形势图”，指导学生阅读课文了解女真人生活的区域和生产、生活情况，并认识到女真人对我国东北地区的开发做出了重要贡献。 2.阿骨打称帝建金（1115年、会宁）请同学们阅读课本划出金建立的时间、建立者、都城。思
3、考一下，女真人对辽的战争的性质导入新课 展示学习目标并引导学生明确目标屏幕显示有关女真人的图片、文字资料引导学生认识阿骨打不仅是女真族的杰出首领，也是中华民族历史上的优秀人物。学生答：岳飞学生自由发言说说岳飞的故事明确学习任务和要求按要求自学、交流，根据老师的提示回忆了解女真族就是唐朝的黑水靺鞨，是今天满族的祖先，居住在黑龙江、松花江流域和长白山一带。共同交流认识到这是一场女真人反抗剥削和奴教学内容教师活动学生活动是什么？3.金灭辽和北宋引导学生结合“金灭辽和北宋形势”图了解金灭辽和北宋的时间和过程。 请同学们讨论：金灭辽战争和以前金抗辽战争的性质一样吗？ 指导学生看书，了解东京保卫战的简单经
4、过。思考：什么是“靖康之变”？靖康之变意味着什么？ （二）南宋军民的抗金斗争指导同学们自学本目内容掌握南宋的建立情况和南宋建立后涌现出了哪些抗金名将？学生回答后，结合地图以及教材内容，使学生了解郾城大捷的概况。通过演示图片、文字资料，使学生了解岳飞崇高的爱国热情，高尚的个人品质以及岳家军纪律严明、作战勇敢的情况。岳飞抗金是符合广大人民愿望的正义斗争，得到了广大人民的支持。结合“金、南宋对峙形势图”，使学生了解1141年宋金和议的主要内容。特别要把双方的分界线落实在地图上。宋金议和后，双方的对峙局面形成了。（三）金朝变革女真习俗引导学生自读课本思考：金朝为什么要变革旧俗？金朝采取哪些措施变革旧俗
5、？然后集体交流三、课堂小结： 结合地图归纳总结，宋金南北对峙局面的形成过程，提示：金建立灭辽、北宋金攻南宋 南宋军民抗金宋统治者投降宋金议和。四、课堂练习（见幻灯片）根据学生回答板书靖康之变的时间、事件及影响根据学生回答板书南宋的建立时间、建立者、都城引导学生讲岳飞抗金的故事和岳家军纪律严明的故事板书金朝变革女真习俗采取的措施：A、仿宋制建立中央集权的行政机构；B、积极恢复和发展农业生产，推动手工业、商业发展C、学习汉人生活习俗。引导学生小结宋金南北对峙局面的形成过程出示当堂练习役的正义之战，符合广大人民的愿望。对辽战争的胜利，促进了女真社会的进步，也有利于我国东北地区的进一步开发。通过讨论认识到金灭辽的战争不是反抗压迫、奴役的战争，而是女真贵族对辽的掠夺性战争了。讲岳飞抗金的故事和岳家军纪律严明的故事回答金朝变革女真习俗的原因：为了适应对先进的中原农耕地区的管理，学习先进的中原文化，从而巩固自己的统治。完成检测题，共同交流作业设置课后自我测评题教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：
