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1、从远古走来教案教学目标1、知道我国是一个有几千年历史文明的古国。2、通过历史传说、历史事件,让学生对祖国悠久的历史和发展脉络有一个粗浅的了解。3、引导学生对中华文明源头进行探索。教学重难点1、让学生对祖国悠久的历史和发展脉络有一个粗浅的了解。2、初步了解远古先人的生活。教学过程一、导入我们是炎黄子孙1出示人们祭拜炎帝和黄帝陵的场景的图片(或看教材教科书第86页的图,有条件的可看录像)。2教师提问:你知道为什么每年有那么多人来祭拜炎帝、黄帝吗?看到这样的场面,你有何感想?二、人物介绍:炎帝和黄帝1教师提问:我们为什么会被称为炎黄子孙?炎帝和黄帝到底是什么人呢?他们对中华文明起着怎样的作用呢?2学
2、生讨论,汇报搜集到的有关炎帝和黄帝知识、故事、传说。三、了解远古先人的生活1教师:炎帝和黄帝有许多重大的发明和创造,为人类的文明作出了巨大的贡献。其实,在炎黄之前,我国已有相当发达的原始文明。2学生讨论如下问题,了解我国古代的文明发展。(1)我国有哪些远古文明吗(如:北京人、元谋人等);(2)远古先人的生活是怎样的(如:他们的服饰、住房、饮食);(3)说一说,教科书中出现的几个词语(钻木取火、茹毛饮血、刀耕火种)的意思,并可以用动作演示出来。3根据自己了解的资料并加以想象,画一画远古先人的服饰、房子、生产工具。四、拓展发现找一找我国原始社会时期的文明发展。可以从以下四个方面找。(1)火的使用(从北京人使用天然火到山顶洞人人工取火);(2)远古先人住房的演变(从洞穴干栏式房屋的演变);(3)工具的进步(从木棒、石块到打制石器、磨制石器);(4)生活的变化(从单纯的野兽到牲畜的饲养、水稻的种植)。