《《人们生活方式的变化》教案04》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《人们生活方式的变化》教案04(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第21课人们生活方式的变化学习目标:1、掌握改革开放前后,人们衣食住行的不同及就业制度、社会保障方面的变化2、分析改革开放以来,人们生活发生变化的原因3、通过对“就业和社会保障”的学习,认识到就业制度的改革,打破“铁饭碗”,并不是社会就业制度的倒退,而是社会进步的要求,是人才竞争的需要。学习重点:改革开放以来,人们在衣食住行方面的变化。学习难点:对改革开放后,就业制度和社会保障体系的把握学习过程:一、自主学习:请同学们认真阅读课文,对于重要年代、事件、概念等做读书标记,思考完成下列问题.自己解决不了的问题,以小组为单位对以上问题进行研究探讨,达成共识。1、阅读教材112_113页,简述改革开放
2、前后人们在衣食住行方面的变化情况。2、改革开放后,我国在就业和社会保障方面发生了哪些变化?二、互动提高:这节课你有收获吗?和你同组的同学比一比,看谁学得更好。比一比:谁掌握的知识更多?1改革开放前,人们服饰 ,营养严重不足,居住条件差,出行不方便。改革开放后,服装 ,食物丰富,居住条件改善,生活发生了很大的变化。2改革开放后的这一系列变化反映了我国 的提高和人民生活水平的提高。三、问题大盘点:请你归纳和回忆本节所学内容,认真想一想,你还有哪些疑难问题没有解决,说出来大家共同解决。1、我的问题:2、我们的问题:(交流作答,请同学们相互排忧解难)3、老师的问题:思维比拼1过去人们吃的野菜、窝头,今天吃起来好象味道还不错,为什么还要说过去的生活不好呢?2收集过去的布票、粮票或其他购物票证,思考为什么以前非要用这些才能买东西3改革开放后,人们生活方式为什么发生这么大的变化?四、拓展延伸:1、哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点?现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰?2、我们是社会主义国家,必须坚持共同富裕的理想。对于改革过程中产生的“弱势群体”应该怎么帮助?五、巩固归纳: 对比分析改革开放前后,人们衣食住行的变化。