《数学北师大版八年级下册6.2平行四边形的判定第三课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版八年级下册6.2平行四边形的判定第三课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.2 平行四边形的判定 第三课时备课： 曹玉辉 2017/2/5一、 学习准备：1、点到点的距离是指点与点之间线段的_；2、点到直线的距离是指点到直线的垂线段的 ； 3、平行线之间的距离：若两条直线平行，则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等，这个距离称为 _的距离；平行线间的距离 。几何语言： / ,_,_ = 二、学习目标：1、通过实例认识“平行线之间的距离”2、探索并证明“夹在平行线之间的平行线段相等”这一性质。三、自学提示：自主探究4、如图，直线，点A，D在直线上，点B，C在直线上，若ABC， DBC的面积分别为,则有（ ）A. B. C.= D.无法确定 5、在笔直的铁轨上
2、,夹在铁轨之间的平行枕木是否一样长?你能说明理由吗?与同伴交流.合作探究1、议一议：夹在平行线之间的平行线段一定相等吗？2、做一做:如图615，以方格纸的格点为顶点画出几个平行四边形,并说明的画得方法和其中的道理.四、学习小结：五、夯实基础：1、 如图6-16,在平行四边形ABCD中,点M、N 分别是AD、BC上的两点，点E、F在对角线BD上，且DM=BN，BE=DF.求证：四边形MENF是平行四边形.（你能有几种方法来证明）2、如图：平行四边形ABCD中，ABC=700，ABC的平分线交AD于点E,过 D作BE的平行线交BC于点F ,求CDF的度数.（你能有几种方法来求解） 布置作业【评价反思】自我评价反思学习态度ABCD学习效果ABCD合作情况ABCD尚需改进
