《2018年九年级物理全册 16.3 电阻习题课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年九年级物理全册 16.3 电阻习题课件 （新版）新人教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,物理,第十六章 电压 电阻,第三节 电阻,目标导航,课堂合作探究,课前自主预习,课后作业,学习目标： 1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量； 2.知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换； 3.知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断比较不同导体 电阻的大小。 学习重点： 1.影响电阻大小的因素。 2.电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小。,目标导航,课前自主预习,（阅读课本P63-66,完成以下问题） 一、电阻 1电阻的定义：在物理学中，用电阻来表示导体对电流的 的大小，符号： 。 2.电阻的国
2、际主单位： ；符号： 。常用单位： 、 、 。 换算：1M= 1K= 3. 定值电阻电路符号：,阻碍作用,R,欧姆,欧,K,M,106,103,课前自主预习,4.了解常见的电阻值：手电筒的小灯泡的灯丝的阻值约为 ；常用电炉的电炉丝的阻值约 为 ；实验室用的1m长的铜导线阻值约 为 。 二、阅读课本P65、66的小资料及科学世界，回答以下问题 1.有一些元素的导电能力介于 之间，常常称做 。 220世纪初，科学家们发现，某些物质在温度低到一定程度时，电阻就变成了零，这就是 现象。在发电厂发电、输送电能等方面若能采用 ，就可以大大降低由于电阻引起的电能损耗。,导体和绝缘体,几欧,千分之几欧,半导体
3、,超导,超导材料,几欧到十几欧,课前自主预习,试一试： 1150= k，2105= M= k。 2有两段导体1和2，在相同的电压下，通过导体1的电流较大，通过导体2的电流较小，则（ ） A导体1的电阻大 B导体2的电阻大 C两段导体的电阻一样大 D无法判断,0.15,0.2,200,B,课堂合作探究,一、电阻 1实验1：在图1装置中当铜丝或镍铬合金丝接入电路时，灯泡越亮，电流就 ，说明不同导体对电流有 （“相同”或“不同”）的阻碍作用.在上述实验中，发现灯泡的亮度变化并不是很大，你可以如何改进实验？,越大,不同,可以在电路中串联一个电流表，通过观察电流表的示数变化来判断电路中电流的变化.,课堂
4、合作探究,二、实验：探究决定电阻大小的因素 1. 猜想：电阻可能与 、 、 有关. 2.进行实验：为验证猜想，可通过观 察 来判断接入电路中导体电阻的大小. 3.本实验采用了 和 的研究方法。 a.为研究电阻和导体材料有关，控制导体 的 不变，改变 . 现象：接入 导线的电路，电流表示数大，小灯泡的更亮 说明：电阻的大小与 有关.,材料,长度,电流表的示数变化,横截面积,长度、横截面积,略,材料,材料,控制变量法,转换法,课堂合作探究,b.为研究电阻和导体的长度有关，控制导体 的 不变，改变 . 现象：接入 导线电路，电流表示数大，小 灯泡的更亮 说明：材料和横截面积相同的电阻， . c .为
5、研究电阻和导体横截面积的关系，控制导体的 不变，改变 . 现象：接入 导线电路，电流表示数大，小灯泡的更亮 说明： .,材料和横截面积,长度,略,长度越长，电阻越大,材料和长度,横截面积,略,材料和长度相同的电阻，横截面积越大，电阻越小,课堂合作探究,d.探究温度对导体电阻的影响，需要增加什么实验器材？如何进行实验操作和实验分析？ 4分析归纳，得出结论：导体电阻，它是导体本身的一种性质；它的大小只与 、 、 和 有关；与是否通电无关。,增加酒精灯。先在常温下做一次实验,记下电流表的读数,再加热电阻的同时做一次实验,记下电流表读数。若电流表的示数发生变化，则说明导体的电阻值受温度的影响；反之，则
6、不受温度影响。,温度,长度,材料,横截面积,例1：关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ） A导体中有电流，导体才能有电阻 B导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 C导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D导体的电阻只与导体的长度有关 例2：有一盏白炽灯，正常发光时的电阻为R1，熄灭后的电阻为R2，则下列说法正确的是（ ） A. R1 =R2 B. R1 R2 C. R1 R2 D. 熄灭后,由于不通电白炽灯的电阻为0,课堂合作探究,C,B,例3：有三根相同材料制成的导体A.B.C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为 。
7、。 三. 读课本P65常温下物体的导电能力和绝缘能力的顺序排列图表，小组讨论，归纳总结出内容的信息或规律：,课堂合作探究,RA RB RC,（1）越往上导体的导电性能越好 （2）越往下绝缘体的绝缘性能越好 （3）导体和绝缘体之间没有绝对的界线,课后作业,夯实基础 1（2017兰州）关于电压、电流和电阻，下列说法正确的是（ ） A导体的电阻由它两端电压和通过的电流决定 B电荷移动就能形成电流 C电路中有电流时它两端一定有电压 D电压的作用是电路中产生自由电荷,C,课后作业,2（2017广西）如图所示，将一根铅笔芯通过两个夹子接入电路中，当只把右端夹子向左移时，铅笔芯接入电路的电阻变小，小灯泡变亮
8、。导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是（ ） A材料 B长度 C温度 D横截面面积,B,课后作业,3（2017长沙改编）关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ） A导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用 B导体的电阻越大，说明它对电流的阻碍作用越小 C相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻与材料有关 D长度相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大,C,课后作业,4一段1m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是（ ） A对折 B长度拉伸为原来的2倍 C剪掉一半 D外表涂上绝缘材料,B,5（2017郴州）随着技术的进步，LED常被用作光源或信号显示器，制作LED的关键材料是（ ）
9、 A绝缘体 B普通导体 C超导体 D半导体,课后作业,D,课后作业,6在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，要研究导体电阻大小与其长度的关系，可以选用表格中的导体代号是（ ）导体代号长度/m横截面积/mm2材料a1.00.3锰铜b1.00.6锰铜c0.50.6锰铜d1.00.6镍铬合金 Aa、b Bb、c Cb、d Da、d,B,7电阻是导体对电流的 作用，如图中A、B两根横截面积相同的铜线，则A铜线的电阻比B铜线的电阻 ,课后作业,阻碍,小,课后作业,8就导电性能来说，金属的导电性能一般比非金属 （选填“强”或“弱”）；有些物质如硅、锗等，其导电性能介于导体和绝缘体之间，称作 ，某些物质在
10、温度极低时，电阻会变成零，这就是 现象,强,半导体,超导,课后作业,9（2017河池改编）科学家发明一种由石墨烯制成的“排热被”，把它覆盖在电子元件上，能大幅度降低电子元件工作时的温度这说明石墨烯具有良好的 _ （选填“导电”或“导热”）性；用半导体材料制成的发光二极管具有 _ 导电的属性， 它的主要材料 ,导热,单向,半导体,课后作业,10白炽灯的灯丝断了一截，若搭上仍能使用，则灯丝的电阻将 ；用久的白炽灯发光变暗，原因是灯丝的电阻 ；导致通过灯丝的电流 （以上均填“变大”“变小”或“不变”）,变小,变大,变小,11（2017鞍山改编）如图所示，将长短和粗细相同、材料不同的金属丝分别接入电路
11、，当把镍铬合金丝接入电路后，闭合开关，小灯泡发光较暗，这说明 _的电阻较大。生活中，若想制作输电导线应选择 _这种材料。(以上两空选填“铜丝”或“镍铬合金丝”),课后作业,镍铬合金丝,铜丝,课后作业,12（2017呼和浩特改编）导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明提出了以下几种猜想： 猜想1：导体的电阻可能跟导体的材料有关； 猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关： 为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的7种电阻丝，则：,课后作业,（1）若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把如图1中M、N跟电阻丝 、 （选填导线代号）的两端连接，闭
12、合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻大小 （2）若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接；闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探究的是电阻跟导体的 的关系,课后作业,A D,材料,（3）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越 （4）分别将C和G两电阻丝接入图1电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当 和横截面积相同时，导体电阻跟 有关,课后作业,小,材料,长度,（5）为了进一步探究电阻是否受温度的影响，按图2所示接通电路后，用酒精灯给电阻丝缓慢加热，观察加热前后电流表
13、的示数，发现示数变小了，由此现象可得出结论： 。,课后作业,随着温度的升高，电阻丝的电阻增大,精英题库 13小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是（ ） A探究导体电阻与长度的关系 B探究导体电阻与横截面积的关系 C探究导体电阻与材料的关系 D探究导体电阻与温度的关系,课后作业,C,14（2017北京）有一种用新型材料制成的电阻，小明通过实验探究该电阻大小与某个预想的因素是否有关他将该电阻、电流表和开关串联起来，接在电源两端先用冷风使电阻降温，闭合开关，观测电流表示数为I1，并记录，断开开关再用
14、热风使电阻升温，闭合开关，观测电流表示数为I2，并记录他发现：I1I2则小明所探究问题的自变量是： ,课后作业,电阻的温度,15长度相同的镍铬合金丝A比镍铬合金丝B粗得多，它们以某种方式连入同一个电路，如图所示如果镍铬合金丝A和B的电阻分别为RA和RB，此时通过它们的电流分别为IA和IB，则有RA RB，IA IB（两空均选填“”、“=”或“”）,课后作业,=,16某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想： 食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关 食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关 为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示位置（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：,课后作业,(1)在连接电路时，开关必须 ，本实验电路中接入电阻R0的目的是 ； (2)食盐水溶液的导电性能可以由 来判断； (3)将金属片a、b分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想 （选填序号），为了探究猜想应将金属片a、b分别插入 两图所示位置；,课后作业,断开,防止电流过大烧坏电流表，起保护作用
