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活动一：让冬天的阳光照进来图5图3图4设计意图：帮助学生建立数学模型，并引导学生充份思考，发展数学应用能力并体会数学与生活的密切联系。活动二：让夏天的阳光尽可能地留在外面。图7图6活动三：二者兼顾在冬天能最大限度地使阳光射入室内，在夏天又能最大限度地遮挡炎热的阳光。图8师生共同分析：在RtBCD中，BDC=，则BC=CD tan 在RtACD中，ADC=，则AC=h+BC=CDtan 把代入得 h+CD tan=CD tan 解得 CD=因此在RtBCD中 ， BC=CDtar=设计意图：能综合运用数学去分析，解决问题。
