《语文人教版八年级下册作文写作指导（一）--作文基本格式及注意事项》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册作文写作指导（一）--作文基本格式及注意事项（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走进作文，走进做人 - 初中作文写作指导系列,江达县第一初级中学：郑景玉,针对西藏边远地区基础薄弱学生而作,课堂导入：,周敦颐通书文辞：“文所以载道也。” “文以载道”的意思是：我们通过写文章来弘扬道德、道义、正义、伦理。可想而知，我们写文章，首先要树立正确的世界观、人生观和价值观，然后再把自己的情感通过文字抒发出来，别人看到能够了解你的内心，同时也能受到熏陶、感染、共鸣，引导人们向善、向正义迈进。 “人之初，性本善”，我们每个人都有本善的心，就有本善的情感，只要我们具有了这样的善良、正义的情感，就能写出作文，即使没有华丽的辞藻，也同样能触动人们的心弦。“有情即成文”，我们常说“字如其人”，“
2、字”不单指字体，更含有字里行间所透露出来的思想感情及价值观念。所以，我们不要害怕作文。只要我们拥有了道德、道义、知晓伦理，再加上我们本善的心，作文一定可以写出来，也一定可以写好的。 在接下来的一段时间里，我们会从作文的几个方面来和同学们共同学习和探讨：如何写出触动人们心弦的优秀作文。最终使得我们每一位同学都树立信心，爱上写作文。,作文写作指导： 一、作文基本格式及注意事项 二、作文基本结构及注意事项 三、作文审题、开头、中间、结尾写作指导 四、作文的灵魂画龙点睛,今天我们就从作文的基本格式入手，开启我们的作文之旅吧,作文基本格式及注意事项,作文写作指导（一）,学生课前准备,1、自己的作文本；
3、2、红笔一支； 3、草稿本。,明确学习目标：,1、明确作文书写的基本格式； 2、了解作文中常见的格式错误； 3、学会解决对策； 4、能够用正确的格式书写作文。,一、标题基本格式及注意事项,（一）标题的基本格式 根据要求想好标题后，先写在作文纸上面的横线上，再书写在作文格纸的第一行的中间。 根据标题的字数（中间的标点占格子），数清楚标题左边和右边的方格数目，一定写在第一行的中间。 如：爱，让我感动 这个标题是6个字，我们首先要看作文纸的格子一行有几个字。 这个一行是16个字，（16-6）2=5，那么，两边各空出5个格子，在第6格子里面开始书写标题，正确的书写格式如下：,爱，让我感动,又如：这首歌
4、，触动了我的心灵 这个标题是11个字，我们首先要看作文纸的格子一行有几个字。 这个一行是16个字，（16-11）2=2.5，那么，一般来说我们左边空出2个格子，在第3格子里面开始书写标题，右边空出3个，正确的书写格式如下： 这首歌，触动了我的心灵,这首歌，触动了我的心灵,（二）标题的注意事项,1、标题两边不可以加：双引号（“ ”）、书名号（ ）,“ 爱，让我感动 ”,2、标题两边留空差距太大,左边留空太多：,右边留空太多：,3、标题和第一自然段之间不要空一行,我和父亲一起走泥路,二、题记的基本格式及注意事项,（一）基本格式：,首字空两格，内容不超过两行；“题记”两个字写在另起一行的行尾，前面是
5、破折号占两个格子的位置。具体如下：,（二）注意事项,1、题记二字没有写在句尾。,2、题记写在题记内容后面。,题记,3、题记与下面正文第一自然段之间隔了一行。,4、题记与题记内容之间隔了一行。,三、自然段之间的基本格式及注意事项,（一）基本格式：每一段都是另起一行空两格，然后开始写本自然段的内容。,（二）注意事项：与前一自然段之间不要空行。如下，这样是错的。,四、标点符号的基本格式及注意事项,（一）常用标点符号的基本格式：,（二）注意事项：,1、第一个格子不写标点符号；,2、行尾不能出现前引号（“），行首不出现后引号（”）,3、对话出现在段首时，前引号（“）占一个格子：,“字不敬，心先病”-弟子
6、规,五、卷面的整洁及注意事项,（一）卷面的整洁 1、书写工整，字体不一定很好看，但是一定要认真，用恭敬之心去写。 2、不能乱涂乱画乱改。,（二）错别字句的修改,1、错别字上面轻轻地划一条斜线，接着在后面的格子里写上正确的字； 2、一句话错了，也用这样的方法；逐个字上面划一条斜线； 3、若果是一段错了，就用一条横线轻轻地划掉，不要涂抹。 （一般情况下不要出现整段的错误） 4、选择了一个题目已经写了1段或者2段，又想写另外一个主题，这样不好。选择好了已经开始写了就不要再换了，否则卷面会非常的杂乱。,例如：,中考扫描作文效果示例,你喜欢这样的卷面吗？,那就以此为榜样，勇往直前吧！,课堂练习：学而时习
7、之，不亦说（悦）乎？-找错，改错,1、标题； 2、标点格式及书写不标准； 3、卷面； 4、错别字的修改； 5、标题与第一自然段隔行 ,将准备好的草稿本拿出来,1、用蓝色笔书写； 2、卷面凌乱 3、字，书写不认真 4、错别字句的修改 5、第七行末尾标点位置不对 6、标点书写不标准。,合作探究环节,1、同桌交换作文本，按照讲解内容进行作文格式批阅； 2、批阅完毕后，交还给本人； 3、本人拿到自己的作文本后，仔细查看错误的地方； 4、请同学说说自己在作文格式方面存在的问题及改正方法。,全体起立，面向自己的同桌，真诚地说： “谢谢你帮我指出作文中的错误，使我的学习能够有所进步！” 然后鞠躬！ 转身坐下
8、！,感恩环节,课堂小结：,1、标题基本格式及注意事项 2、题记的基本格式及注意事项 3、自然段之间的基本格式及注意事项 4、标点符号的基本格式及注意事项 5、卷面的整洁及注意事项,期待同学们能够用恭敬的心态，用正确的格式书写出整体美丽的作文。,经历风雨 一颗流星划破夜空，那是我在风雨中茁壮成长的痕迹 题记 在风雨中感悟 远处，红日降落，鸟雀归巢。偶尔从树丛中传来“叽叽喳喳”的叫声，在这怡人的假日里，我随着父亲来到了田地里。 霞光近照，映红了父亲的身影，似乎更可以显示农民的辉煌。只见他左手扶着犁，右手扬着牛鞭，牛不听使唤，可父亲手中的鞭子却不去鞭打那倔强的牛。也许这就是一种感情，尽管是在人与动物
9、之间。想起父亲每天就只不过在这方圆几公里内徘徊，画地为牢，只知道在清苦中自得其乐，在贫寒里津津乐道，从来没有兴尽悲来的忧愁，只懂得把一切默默承受，这或许就是农民的本性，对生活不苛求，对社会不挑剔。正如那时他对我那番教诲之言，永远响彻我的耳畔。 想到这儿我不由得双眼涨潮，手中的活儿加快了速度。 在风雨中成长 天，冷，月，圆。眼下灯火阑珊，星光灿烂。 在这宁静的夜晚里，我与母亲同坐在微晕的灯光下做着针线活。那闪闪的灯光照在母亲的脸庞上，那双鬓白发显而易见，皱纹早已爬上了她的脸上。 想起小时候，我总爱趴在母亲身边看着她帮我补鞋，而母亲也总是很慈祥地一针一针,课后作业：把下列作文按照正确的格式写在作文
10、本上。,地缝着。可我从来不珍惜那织进母亲心血的布鞋，成天“绑”在脚下“骄横纵驰”，害母亲熬了许多不眠之夜，可母亲总是和蔼地说道：“孩子嘛，总会好动一些的。 现在固然不需要母亲再帮我补鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是记忆犹新。我深情地凝望着母亲苍颜白发，手中的活儿不由得加快了速度。 在风雨中成熟 微风轻轻地吹过我的脸颊，拂起我颊边的头发，仿佛在向我低声诉说。 同学们都回了家，唯独我还在教室里徘徊。这次期中考分数下来了，与我想上的理想高中去年中招的分数相比，还差两分。 “两分”，多么沉重的两分啊！它会让我犹如断翅的雁儿，从此无法翱游于蓝天；它会让我犹如干涸的大地，从此无法哺育幼苗；它会让我犹如在茫茫大海中迷失方向的船只，从此无法回归温暖的家乡。它会在这百般的思索中，我的心情是那么地沉重与复杂。但我却没有因此气馁，更没有失去信心而变得自暴自弃。在我心灵深处受到一股动力，仿佛要让我直冲云霄。 或许这就是成熟吧。在经历了那么多的考试之后，若还不能够完全调整自己的心态，化失败为动力，那么我岂不是太悲哀了吗？想到这儿，我的心更加坚强了！ 不经历风雨，不会使你的心志更加坚强；不经历风雨，不会使你的见识更加增进；不经历风雨，不会使你懂得应该独立,谢谢大家！ 很高兴与您共勉， 请多多批评指正！,
